《七颗钻石》教学设计.docx

19、七颗钻石清丰县六塔乡杨楼中心小学 朱秋霞 学习目标：1、会认8个生字，会写15个生字。2、朗读课文，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得用爱心关心别人、懂得用爱心对待生活的道理。学习重难点：1、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。2、体会懂得用爱心关心别人、懂得用爱心对待生活的道理。学习过程：第一课时学习目标:1、认识8个生字，会写15个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文的大意。一、揭题示标同学们，你们见过钻石吗？（生回答）你能描述一下吗？今天我们来学习和钻石有关的一篇课文，请同学们和我一起写课题。（19、七颗钻石）齐读课题,齐读目标。二、第一次“先学后教”（ 读课文，读准确）1、学生自由读课文。2、指名读(后进生)，边读边纠边板书。3、齐读易错字。三、第二次“先学后教”（会认字）接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把“会认字”读准，记牢。1、生自己读。2、同桌读。（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了）3、指名读。凑、匆：平舌音。瞬：翘舌音。五、第三次“先学后教”（流利地朗读）“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。1、自由读。2、指名读。3、用自己的话说说课文的主要内容。六、第四次“先学后教”（会写字）课文同学们读得很流利啦，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得既正确又漂亮。 出示自学指导：请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画，几分钟后开始听写。1、生自己看。2、老师听写（两名同学到黑板上写）3、小老师改师提示：“累”字下部不是“系”字。“舔”字右下部不是“小”字。“沫”的右边不是“未”。4、同桌对照答案对改。（师收集错题）六、当堂训练1、我会拼、我会写。shu gun x ch wng wi tu mo （ ） （ ） （ ）d gi fn zhng tin jng（ ） （ ） （ ）2、形近字组词渴（ ） 灌（ ） 咽（ ） 涌（ ）喝（ ） 罐（ ） 烟（ ） 通（ ）七、作业：1、本课词语抄写两遍。2、熟读课文。第二课时学习目标：1、有感情的朗读课文；2、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。学习过程：一、板题、示标这节课我们接着来学习19课七颗钻石，请看这节课的学习目标。（板书课题，齐读学习目标）二、第一次“先学后教”请看自学指导（一）（1）先学出示自学指导（一）请同学们自由读第一自然段，边读边思考：你从哪个句子或词语体会到水的重要性？（可以用横线画出来）（2）后教指名回答。（一个学生可能说不完整，可以让几个同学补充。）抓住“所有的”“干枯”“干涸”“焦渴而死”等关键词语。三、第二次“先学后教”刚才同学们说得非常好，相信你们会表现得更棒，请看自学指导（二）（1）先学出示自学指导（二）请同学们自由读二、三自然段，找出课文中表现水罐一次次变化的语句，用“”划出来，多读几遍。从水罐的一次次变化中，体会到了什么？（1）生自学。（2）后教指名回答（学生不可能一次回答完整，可以让其他同学补充，说一次变化，谈一次体会。）水罐一共发生了五次变化：空水罐有水的水罐（为母亲找水）掉在地上端端正正，水依然是满的（小姑娘对母亲的爱）银水罐（爱小动物）金水罐（母亲对小姑娘的爱）从中跳出了七颗钻石，从中流出了泉水（对过路人的爱）。四、第三次“先学后教”(一)先学出示自学指导（三）：你从课文中感受到了什么？或者有什么收获？请你写下来。（二）后教指名读。师小结：同学们，广博无私的爱能带来意想不到的奇迹，我们生活处处需要爱，也处处存在着爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。五、复述课文同学们，课文学完啦，现在请同学们用自己的话，讲讲这个故事，三分钟后比比谁讲得好。1、学生自己说2、指名说六、当堂训练1、请写出水罐发生的变化空水罐（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）从水罐一次次的变化中，你感受到了什么？2、 读了课文