初中英语人教版八年级下册unit10.docx

现在完成时态微课设计 克山二中王丽艳一设计思路现在完成时是义务教育英语课程标准（2011年版）要求的一个课程教学知识点，亦是初中阶段英语学科的一个教学重点和难点。学生多将其与一般过去时相混淆，加之这一时态的内容较其他时态相对繁杂和丰富，使得学生的学习形成障碍。本微课便旨在从“功能”和“结构”分头并进，将时态的用法化整为零的理念，逐步将时态的构成和用法中的多重内容以“少食多餐”的理念进行时态渗透，以期许帮助学生较为顺利地掌握这一时态的学习。本讲微课涉及初中学生学习和运用现在完成时的常见误区，二教学目标1学生能准确记住并说出现在完成时态的构成及句子结构2学生能运用学到的现在完成时态三教学过程Step1引入：-Did you visit Beijing before? -Yes, I did.-No, I didnt. Have you ever visited Beijing? Yes, I _. No, I _.Have you ever been to Beijing? Yes, I _. No, I _.Step2授新课一现在完成时的构成1. 现在完成时的肯定句句型 主语+have /has+过去分词.2. 现在完成时否定句 主语+have /has+not+过去分词.3. 现在完成时的一般疑问句句型 Have/Has+主语+过去分词+.4. 现在完成时的特殊疑问句句型 特殊疑问词+have/has+主语+过去分词+.二现在完成时常用的时间状语是 already, yet, just, recently，so far, ever, never, up to now, in the past years, over these years等。for + 时间段 如: for ten years 时间点如: since nine oclocksince +. 时间段 + ago since ten years ago 一般过去时态从句(主句是现在完成时)3 现在完成时的用法:1 表示过去发生或完成的某一动作对现在造成的影响或结果。Have you read that story? 你读过那个故事吗？（读这一动作发生在过去，对现在造成的影响为：是否知道故事中的内容）I have bought two apples. 我买了两个苹果。（买这一动作发生在过去对现在造成的结果是：拥有两个苹果）四have been to 曾经去过某地（已返回）have gone to 去了某地 （没有回来）have been in +时间段 在某地多久了 Step3检验成果1.He _(draw) a picture of his pet dog already. 2.I _ (not finish) the work yet. 3.I _(hear) from my father recently.4.We _(be) there many times in the past 3 years.5.They have lived in China _ 1998.6.We have studied English _ 5 years.7.Joy _ _ (learn) Chinese since she _ (come) to China .8.Have you ever _ _ Shanghai?9.Whe