七年级语文上册《济南的冬天》导学案.doc

七年级语文上册济南的冬天导学案【学习目标】1、反复诵读，体会出景物的特点及作者的思想感情2、感知济南的冬天特有的魅力，了解济南冬天的一些景物，明白济南冬天的特点。【自学引导】1、 走进作者老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。2、 写作背景济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节(第一节济南的马车、第二节济南伪洋车、第三节济南的大葱、第四节济南的秋天、第六节齐大的校园、第七节是全文的结语)，发表在齐大月刊欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。【自主学习】1、给加点字注音或根据拼音写汉字。济南（ ） 着（ ）落 发j （ ）镶（ ）上 zh（ ）蓄 chng（ ）清2、根据课文内容填空。（1）济南的冬天是一篇充满诗情画意的_（体裁），本文作者_，原名_，字_ _，_人。作品有长篇小说_、_等，话剧_ 、_ 等。（2）课文紧扣济南冬天的“_”这一特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的_ 之情。【合作探究】活动1：朗读展示自由朗读课文，体会本文感情，然后组内分工，各组员自选一段，合作朗读，最后进行班级展示。(接力读、齐读、领读等形式不拘，注意语气、语速、语调及重音的把握)活动2：初步感知济南给你留下的印象。在刚才接触全文的基础上，想想你阅读后得到的有关济南的感觉，并以“冬天的济南像 ”句式来谈谈济南给你留下的印象。（先组内交流，要求人人都说两句，然后班级展示）活动3：整体感知，深入文本（1）思考： 济南的冬天的总特点是什么? 这种特点是源于什么样的地形特点？课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?表达了作者怎样的思想感情? （2）自己动手： 这些景物能构成什么样的画面？请你用自己的笔将之画出来，并给图画起一个别致的名字。然后让其他的同学看着你的宇画说出其内容。【学习反刍】1、对课文理解有误的一项是 A、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B、文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D、文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。2、没有语病的一项是 A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。3、 月光曲 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在_的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像被上了银纱，显得格外_。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。（乙）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。_的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来（丙）皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的_的大海。（丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1、依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是 A幽静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼B清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌C幽静 清静 波光粼粼 波涛汹涌D幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌2、下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。A（甲）B（乙）C（丙） D（丁）3、这篇文章所写事情发生的时间是_，地点是_的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是_ 。4、皮鞋匠兄妹从