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文档简介

沙洋县长林中学 八 年级 语文 学科导学案检查等级 组长签字 课 题：短文两篇主备人：宋玉芝组长签字:领导签字：时 间：【学习目标】1、分析“日”“月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。3、理解文中重点语句的含义。备课记录：一 自读导学 、巴金：原名 ，四川成都人，现当代著名 ，主要作品有，激流三部曲 ；爱情三部曲 ；散文集 二、整体感知” 背景介绍：这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。 三 、课文初读：1、结合文章的写作年代分析，“日”象征了什么？ 2、表现作者理想中的人格的句子是： 3、“月”在文中带给作者最突出的感受是什么？请你摘录文中的句子四【课堂导学】一、交流预习部分的内容，并有感情地朗读课文。 朗读时的感情： 朗读时的语调、语速（举例说明）： 二、讨论：1、飞蛾扑火、夸父逐日的相同点是什么？2、作者借飞蛾扑火表达了怎样的人生追求？ 3、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 4、作者借嫦娥奔月的故事表达了怎样的人生？5、无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。 6、续写句子。绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天五、总结：托物言志在本文中是如何体现的？。能力分层训练基础性练习1给下列加点字注音。旸谷（ ） 姮娥（ ） 皓月（ ） 浸（ ）2下列句子中没有错别字的一项是( )A每次对着长空的一轮浩月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？B我们的面影都该留在境里罢，这境里一定有某某人的影子.C但寒冷的、寂默的生，却不如轰轰烈烈的死。D我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。3选词填空为了追求光和热，将身子（投向扑向飞向）灯火。为了追求光和热，人宁愿（放弃舍弃丢弃）自己的生命。寒夜对镜，只觉冷光（袭人扑面耀眼）。4写出下列句子使用的修辞方法。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？（ ）圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。5许多人都咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你分别写出几句。 日: 月:6.“飞蛾”为什么值得赞美？答： 7.日中作者要表达的重点是哪一句话？为
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