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文档简介

她是我的朋友教学设计学习目标： 1、从神态、动作变化中体会人物的内心世界，感受阮恒无私奉献的精神。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点1、有感情地朗读描写阮恒献血时的动作、表情的语句2、体会他当时的复杂心情。学习流程 一、激情导入，揭示课题 1、孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎?今天我们来讲朋友之间的事。2、板书课题二、自由读文，整体感知，1、读课文，思考：课文中写了一件事？2、找出文中描写阮恒动作、神态和心理活动的句子，体会阮恒内心的变化。3、理解课文梗概。三，研读课文，领悟情感请同学们结合文章，小组讨论下面几句话，想一想阮恒会想些什么？（1）、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”（2）、抽血过程中，阮恒一动不动，一句话也不说。（3）、过了一会儿，他突然啜泣一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（4）、他眼睛闭着，用牙咬住自己的小拳头，想竭力制止自己的抽泣。2、各小组汇报想法引导学生探寻阮恒的内心世界，体会阮恒为救朋友，仍然坚持献血的可贵品质。四、总结全文，升华体会想一想，医生到底跟阮恒说了什么，是她有这么大的变化？五、围绕主题，拓展阅读六、学以致用，读写结合请同学们选择一件和你朋友之间发生的感人的事情，讲给同学听，并把它写下来教学反思 当教师创设好情境，使学生迅速进入课文规定的情境，入境而入情，在情感上与作者产生共鸣，与作者同喜同悲，同爱同憎，甚至能收到震撼心灵、影响一生的教育效果。通过加强默读、自读自悟和加强朗读，培养语感，把理解语言和体会思想感情结合起来，使学生凭借准确、鲜明、生动的语言，体会到丰富的思想感情，并在感悟语言的基础上，学生积累和运用语言，从
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