语文人教版三年级下册七颗钻石第一课时.docx

七颗钻石第1课时教学设计：教学目标：1、认识忍、竟等15个生字。2、正确、流利地朗读课文，从水罐的五次变化中体会小姑娘的善良、富有爱心。3、学会用六要素归纳法概括课文的主要内容。教学重点：1、认识忍、竟等15个生字。2、正确、流利地朗读课文，从水罐的五次变化中体会小姑娘的善良、富有爱心。教学难点：学会使用六要素归纳法概括课文的主要内容。教学流程：一、导入1、出示钻石同学们，今天老师给大家带来了一件礼物。请你们看大屏幕(出示钻石)这是世界上最可贵的宝石，认真观察这些美丽的钻石，你想用什么词形同它?二、讲读课文过渡：这些美丽的钻石象征着美好、永恒和尊贵。今天我们就来学习一篇和钻石有关的课文。颗右边是“页”字旁，钻石的“钻”是个多音字，这里读第四声。齐 读课题。(一)、介绍作者。这篇课文的作者是列夫.托尔斯泰，它是19世界俄国最伟大的作家，他的代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活。此外，他也写了大量的童话故事，今天我们要学习的七颗钻石就是其中之一。(二)初读课文课文大家都读过了，课文里的生字也一定会读了吧?(三)、生字认读 略啰嗦，先无拼音，再出示较难的词语，注音，指导读，开火车读，出示生字：指名读，每人一行。开 火 车 读;全 班 齐 读去 拼 音 读4、字 理 指 忍、哀忍：刀上一点，表示刀最锋利的部分，也就是刀刃。把刀放在心上，非常，疼痛，它告诉我们就算是心痛如刀割，也一定要坚持下去。哀：衣 字中间夹着一个口。衣是声旁也是形旁，指的古代哭丧时穿的衣服。亲人去世了心情肯定很伤心、很哀痛，“口”就代表人在哭。出示两张p pt，问哪里写的时候需要注意哪里，然后书空，再练写。练写忍、哀各2遍;(二)、默读课文，思考问题过渡：字词我们都掌握了，接下来，请大家打开书，认真默读课文，思考课文主要讲了什么。边读边用笔画出相关的句子。(三)、概括课文主要内容：1、现在谁能用简短的句子说说这篇课文主要讲了什么?指名概括(其他同学认真听，也可以思考)地球发生了大旱灾地球，讲出了地点。夜里，一个小姑娘为她的母亲找水人物，起因也知道了学生继续概括。教师点评：他概括得很清楚，看来他刚才不仅读得认真，而且课前的预习一定也做得很好4、我们一起概括下这六要素;时间(很 久很久以前)，地点(地球上)，人物(小姑娘)，起因(发生了一次大旱灾，小姑娘为生病的母亲找水)，经过(水罐发生了一次又一次的变化)，结果(水罐里跳出七颗钻石，涌出水流，钻石变成七颗星星)5、现在谁看着这六要素把它整理成一段通顺的话?(指名)不错，非常完整。可是有些同学有可能在想，没有这些提示我也能说呢!谁想试一试?总结：刚才我们用六要素归纳法，概括出课文的主要内容。知道了当时地球上的发生了一次大旱灾。到底这次旱灾多严重呢?请大家默读课文，用笔画出表示旱情很严重的词句。指名回答：旱情严重吗?从哪些词看出来了?为什么?请你用朗读体现以下旱情(指名读)真是一场大旱灾呀!我们一起来看看这场大旱灾。如果你是焦渴的小鱼，你最需要什么?你是干枯的草木，你最渴望_?没错，水意味着希望，有了水就有了生命!孩子们，我们一起读，感受下当时的情况吧!孩子们，这时候找水容易吗?(四)、研读水罐变化过渡：可小姑娘为了妈妈，却拿着水罐，四处找水。水罐还发生了一次次变化。1、默读课文到底有哪些变化呢?现在请同学们默读课文，用横线画出相关的句子，标上序号，然后同桌交流自己所划的句子。教师巡视(指导读书方法不动笔墨 不 看书)2、全班交流。孩子们，读了课文，你觉得这个水罐是一个怎样的水罐?这神奇的水罐发生了几次变化?有不同的可以举手。其他同学注意听哦，看看他和你画的一样吗，不一样的是哪些。如果有哪些你漏了，你就把他补画上去，明白了吗?(指名)3、指导第二次：除了这，还有哪些神奇之处吗?大家想想，水罐如果倒在地上，里面的水会怎样?可是现在呢?这已经又发生了变化了，跟我们原来的设想是完全不一样的，这也是一种。这也是水罐的神奇之处，请大家动笔把他画起来。哪些看出了他的神奇之处?板书：空水银金钻石4、多么神奇的水罐呀，我们一起用自己的朗读体现他的神奇。每组读一句，最后一组一起读，看看那组