语文人教版三年级下册14 检阅.doc

检阅教学设计教学目标：1、会认5个生字。会写14个字。正确读写“检阅、俱乐部、鸦雀无声、截肢、队伍、羡慕、隆重、淹没”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重与爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4、积累文中的好的词语。重点难点：1、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。2、理解“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。3、通过阅读，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学过程：一、情景导入。1、今天老师为同学们带来了一组照片，先一起来看看吧。2、你知道图片上是什么情景吗？3、解释什么是检阅4、师：同学们，刚才我们欣赏的是中华人民共和国国庆检阅时的照片，在这个过程中，我们看到了士兵们表现怎么样？现在老师要带你们到波兰的首都华沙，一起去看看那场特殊的国庆检阅。5、请齐读课题。 二、出示学习目标，自主学习。（1）检查学习生字情况。（2）归纳;课文讲了一件什么事？ 波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（检阅 ）仪式上，让（左腿截肢 ）的博莱克走在（队伍的第一排 ）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（赞扬 ）。（3）评价总结。 三、细读探究。现在请大家用自己喜欢的方式读读课文10-16自然段。1、国庆检阅时场面怎么样？国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 从那些词语可以看出国庆检阅时场面隆重?2、找找观众是怎样来称赞他们的。3、交流。 出示：“这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！”3、现在让我们一起来称赞一下他们。（齐读）4、（1）这个小伙子指的是博莱克。 （2）在这个举国欢庆的日子里，在这万众瞩目的检阅中，我们的博莱克一个左腿截肢的残疾小伙子，却受到了观众的称赞“这个小伙子真棒！”这又是什么原因呢？请你快速看看课文，你从哪里感受到了博莱克真棒？ （3）生交流。 （4）出示“在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 自由读读这一段，如果能读出感情来就更棒了。 说说你看到了一个怎样的孩子？（自信、坚强） 用你的朗读表现出来。 是呀，一个截肢的残疾孩子，拄着拐走路已经是件非常不方便的事了，而他却能和其他队员正保持整齐划一，这背后博莱克付出了怎样的努力？出示阅兵训练图：检阅时的要求非常高，身体健壮的士兵要想表现好尚且那么辛苦，那残疾的博莱克又是怎么做到的呢？ 当博莱克的手掌磨破了皮时，他，这个小伙子真棒当博莱克重重摔倒在地上时，他，这个小伙子真棒！当其他队员结束训练离开时，他，这个小伙子真棒！当时，他，这个小伙子真棒！5、博莱克是一个残疾的孩子，靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞，那么儿童队员们呢？为什么他们也得到了大家的称赞呢？请同学们自由朗读29自然段，想一想，儿童队员们在干什么？（儿童队员们都在讨论，游行检阅时博莱克怎么办？）出示：在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。1、为什么谁都不愿意第一个开口？（博莱克左腿截肢，靠拄拐走路。 游行检阅时博莱克怎么办？）2、因为他们觉得这件事（非常难办、非常棘手）从文中哪些地方让你感受到了这件事情非常难办呢？劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？这一段有5个问号，多为难哪！练习朗读，读出为难的语气。俱乐部里立刻鸦雀无声了。（1）从“鸦雀无声”感觉大家都不知道该怎么办。（2）正是这件棘手的事情，使整个俱乐部鸦雀无声，谁都不愿意第一个开口，大家心里都在想：如果让博莱克参加检阅，万一，如果不让他去，。3、多么善良的儿童队员啊！既想使检阅队伍整齐划一，更不想伤害大家的好伙伴博莱克。这可怎么办呢？谁想到了好主意？谁来读读队长的话？队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”（1）同学们，队长的提议，哪里最让你感动？（队长想的和大家都不一样，他想到的是把博莱克放在队伍的第一排；“他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”说明队长没有歧视他。）（2）队长这么好的提议，队员们赞同吗？从哪里体会到？（太棒了！这才叫儿童队员呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员；大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。）（3）大家的意见得到了统一，可是难道大家就不怕博莱克走得慢？不怕博莱克检阅时摔跤？不怕博莱克给全队丢脸？为什么大家要冒着这么多的风险让博莱克参加检阅？谁来帮我解决这些疑问？（生答）4、博莱克也明白大家的良苦用心，所以，他在队伍中走得那么出色。看着这自信坚强的博莱克，看着这整齐划一的儿童团队伍，想着队员们对博莱克的关爱，人们由衷地赞叹（这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！） 四、小练笔。请你选择下面的一个内容写一写：看着队伍中的博莱克，我想对他说：我