语文人教版三年级下册19《七颗钻石》教学设计.doc

七颗钻石第二课时教学设计前川小学 马晓娟教学目标：1、有感情地朗读课文。2、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因,体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。3、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。教学重难点：重点：从水罐一次次变化中，体会爱的神奇力量。难点：联系实际，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：3、多媒体课件教学过程：一、复习导入。1、师：同学们，昨天的语文课我们被一个神奇的童话故事吸引了，故事的名字叫七颗钻石（齐读题目）,这一节课我们继续来学习七颗钻石，进入新内容学习前，我们先来回顾一下上节课的内容，请同学们快速完成这道题目，然后举手回答。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都-草木丛林也许多人和动物都。多么可怕的旱灾啊，同学们再齐读第一自然段。二、品读、领悟内涵爱是变化的力量（一）、学习第二自然段：1、（课件展示句子）学生自读。师：这段话主要讲了什么?(指名学生回答）3、师：小姑娘是什么时候为生病的母亲找水喝？（夜里）通过这个词我们可以看出小姑娘是一个怎样的孩子？（勇敢）4、“小姑娘哪也找不着水，累得倒在地上睡着了。”师：下面哪位勇敢的同学站起来读一读下面的内容。师：“哪儿”一词什么意思，师：应该用什么语气来读?(轻轻的语气读出小姑娘的累、疲乏。）师：她可能到过什么地方？生：小溪边，大河旁.师：能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她实在太累了，累得倒在沙地上睡着了。过渡：当她醒来的时候，发生了什么事情呢？5、看见这罐清澈新鲜的水，这时小姑娘的心情如何？“小姑娘喜出望外”“喜出望外”是什么意思？如果是你的话，会怎么做？小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢？（真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。）多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好？学生练读。我觉得这“抱”字，换成“拎、提”你们同意吗？为什么？（水很珍贵，用“抱”更牢固，不易洒出。）6、“她匆匆忙忙”师：为什么匆匆忙忙？生1：让妈妈快速喝到水。生2:水很重要。生3:怕妈妈渴死。师：读了这个自然段你有什么问题要问吗?生：为什么空水罐变成了满水罐？（孝心）、小组合作学习，第三自然段。可是，小姑娘却一不小心跌倒了，那么水罐里的水有没有洒呢？又会发生什么故事呢？请同学们用自己喜欢的方式读第三自然段，然后小组讨论解决下面几个问题。接下来水管发生了几次变化?找出文中描写水罐发生变化的句子。在这几次变化中你分别感受到了什么？你最喜欢哪一次水罐的变化？并说明理由。小组合作解决问题，组长汇报结果。师:水罐的变化一次比一次怎样？生：奇怪、贵重、神奇、有价值、珍贵。师：是什么力量让水罐发生了一次又一次的变化？（爱）、学习第四自然段：最后一段：、同学们，这节课我们一路读来，一路想来，让水罐不断发生变化的爱心。（虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。看，奇迹发生了。师:同学们，你们现在的心情怎么样？生：激动、惊讶。为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？（闪闪发亮的星星象征着爱心。七颗钻石化成了七颗星星，让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中。）你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。晶莹闪亮，玲珑剔透。希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨！3、此时地球上又有了水源，那么有了水源以后会发生什么呢？请同学们来帮老师填填空。金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清泉，花儿不在（ ），草木不在（ ）