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文档简介

学科语文年级三年级备课教师张茹编号课题26 一面五星红旗上课教师教学目标1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑”等词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。1、从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。2、体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和爱护国旗。 教学准备 课件课时第一课时学习任务 任务:学习生字词,了解课文内容。导学过程课前批注激情导入一导入新课1、同学们都知道，五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，许多地方都有它高高飘扬的身影。你们看（配乐出示不同五星红旗的画面） 2、刚才同学们已经看到了那么多的五星红旗（板书：五星红旗）面对五星红旗，你想说些什么？（指名回答） 3、今天，我们就来认识一位身处异国他乡的中国留学生，在他身上发生了一个关于五星红旗的感人故事。（补充板书：一面五星红旗）齐读课题。二、明确目标1.学习本课的生字、新词,提高学生自学生字、新词的能力。2.初读课文,了解文章大意,理清文章层次。民主导学任务：学习本课的生字、了解课文内容。任务呈现： 1、选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字词，读准字音。 2、小组合作交流，互相认读生字词，轮流读课文。自主学习： 学生按要求自学。展示交流：(1)认读字词,理解词语。多音字词组。假日漂流背包系在筏子旗杆处境冲洗冲我竖起大拇指四字词语。顺流而下无影无踪荒无人烟趔趔趄趄双手一摊一脸无奈(2)交流:文中的“我”选择了什么?(五星红旗)(3)、默读课文，课文讲了一件什么事？三、读课文，理清脉络1、请同学们翻开课本108页，轻声地自读课文，读准生字，读通课文，了解课文主要讲了一件什么事。（生自读课文）2、读了课文，谁能说说课文主要讲了一件什么事？3、引导：要把这样长的课文概括好，这是一种本领。现在老师教你们用一两句话来概括课文的主要内容。4、请同学们根据老师屏幕上的提示，概括地说说课文的主要内容。（指名回答）5、师：你真能干，这么快就学会了这种方法，别的同学也学着他的样子自己说说。（出示概括好的内容）这就是课文的主要内容，你能找出这三部分内容的相应自然段吗？（1-3，4-10，11-12）6、老师想请三位同学来读这三大段，别的同学仔细听。7、指生读1-3自然段，正音：背包系（这儿有两个多音字你读得很准，带我们大家一起读读）指生读4-10自然段，正音：犹豫凝视趔趔趄趄（这儿有几个难读的词）指生读11-12自然段。检测导结一、目标检测出示相关课件进行检测二、结果反馈：学生汇报，集体订正。三、反思总结：学生总结自己在这一节课学习中的收获和方法。板书设计26
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