语文人教版三年级下册太阳是大家的 .doc

太阳是大家的 教案设计 怒江州实验小学教师：余润美25太阳是大家的 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围；懂得太阳是大家的，世界人民应该和睦相处。 教学过程： 一、揭示课题 同学们，今天我们来学习一首儿童诗太阳是大家的。（板书：太阳是大家的） 一起把课题读一读。 二、初读诗歌，整体感知。 1、下面请同学们把书翻到106页，大声地读读诗歌，注意把字读准，把诗句读通顺，喜欢的地方可以多读几遍。 2、读完了吗？老师要检查一下你们的读书情况，谁有信心读好它们？（出示：红彤彤晚霞 陪伴 趁机） （1）同学们，这个字单个读二声- t n g 。它藏在红彤彤这个词中后，声调就变了，读第一声- t n g 。 （2）好，我们一起来读准它们。 3、同学们，诗歌和其他课文不一样，它是一行一行的，很有节奏感，老师想和你们分行读读这首诗歌，老师读一行，你们读一行，把书拿好。 下面咱们来换一换，你们来当小老师，带着老师读，你们先开始。 三、指导精读，积淀感悟 （一）学习第一小节 1、同学们，古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的画。所以我们要把诗读好，就应该边读边想象画面。按照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。 2、读着读着，你仿佛看见了什么？ 那你来读一读第一小节，把你看到的读出来。听了你的朗读，我感觉到白云真美啊！ 你们仿佛还看见了什么？ 听了你的朗读，我仿佛看到了美丽的晚霞。 3、同学们可真会读诗啊！为了奖励你们，老师带你们去看看那朵朵白云吧！（点击出图“朵朵白云”） 4、就在太阳要落山的时候，太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）白云变成了？你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？（就是说颜色特别得红，红得十分得艳丽。） 是呀！那晚霞是红得如此美丽！5、让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧，（出示第一小节）一起来！ （二）学习第二小节 1、太阳落山的景色真美啊！太阳给白云披上了一件红色的衣服，让它变成了红彤彤的晚霞，所以我们可以说那时的太阳是属于谁的？（板书：白云） 请同学们自己去读读第二小节，想想太阳还属于谁？（板书：？） 2、交流：太阳还属于谁？ （板书：鲜花、小树、小朋友） 3、假如现在我们的教室变成了一片树林，树林里美丽的花儿在哪里？（做花儿动作） （1）小花，阳光洒（师做动作）在你身上，你感觉如何？ 我感受到你的快乐了！恩！暖洋洋的真舒服！ （2）绿油油的小树在哪儿？ 小树，小树，你喜欢太阳吗？为什么？（太阳时刻陪伴着我，在源源不断地为小树输送养分，让我快快成长呢！ 感受到你对太阳的感激了！（舒服） （3）同学们去过海边？去海边都干什么了？ 哈哈，真有意思！ 平时都是谁陪你们去海边的？其实啊，还有一位忠实的伙伴一直陪着你们，她就是？ 是呀，喜欢太阳陪伴你们吗？ （4）那你们就带上对太阳的喜爱，带上快乐，或带上感激，好好地把这节读好吧！自己练练。 一起来读读这一小节，把太阳给我们的快乐永远留在脑海中。 5、练写 （1）同学们，一个洒、一个拔、一个陪，让我们感受到太阳是属于小树、鲜花、小朋友的。那太阳只属于白云、鲜花、小树和小朋友的吗？（不是）你从哪里看出来的？（省略号）省略号说明什么？（太阳还做了很多好事。） （2）想想太阳还会为谁做好事？ 6、太阳做的好事真不少，那太阳到底属于谁？你能用一个词来概括地说一说吗？ 是呀，太阳属于人类、动物、植物，其实太阳就是属于万物的。 （三）学习三四小节 1、太阳忙了一天，就要从西山落啦！她要去哪儿？（出示第三小节）生答：她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。 2、另外的国家，有可能是哪些国家呢？（出示世界地图）谁来说说？ 是呀，太阳不仅属于我国，也属于世界上的每一个人。所以说太阳是属于世界的，（板书：世界的）。 3、让我们来读一读第四小节 小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读得轻点、慢点！再来试试，我知道。 4、他们在盼什么？ 5、同学们，太阳是属于万物的，是属于全世界的。其实我们世界万物是一家，所以说太阳是大家的，读！ 6、你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想和他们说什么？（课件展示：书中插图） 是呀！太阳是大家的。我们拥有同一个太阳。 7、同学们，世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但是大家共同拥有一个太阳，都是朋友，我们应该团结互助。 就让我们带着这种友好的感情，再来