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苏科版七年级下册第7章 7.1探索直线平行的条件 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共13题;共26分)1. (2分)已知=38,则的余角是( )A . 42B . 62C . 52D . 1422. (2分)在下列4种正多边形的瓷砖图案中不能铺满地面的是( )A . B . C . D . 3. (2分)下图中,由ABCD,能得到1=2的是( ) A . B . C . D . 4. (2分)如图,在RtABC中,BAC=90,D,E分别是AB,BC的中点,F在CA延长线上,FDA=B,AC=6,AB=8,则四边形AEDF的周长为( )A . 16B . 20C . 18D . 225. (2分)下列说法正确的有( )不相交的两条直线是平行线;在同一平面内,两条直线的位置关系有两种;若线段AB与CD没有交点,则ABCD;若ab,bc,则a与c不相交.A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个6. (2分)两条直线被第三条直线所截,则( ) A . 同位角一定相等B . 内错角一定相等C . 同旁内角一定互补D . 以上结论都不对7. (2分)如图,直线a、b被直线c所截,下列说法正确的是( ) A . 当1=2时,一定有abB . 当ab时,一定有1=2C . 当ab时,一定有1+2=90D . 当1+2=180时,一定有ab8. (2分)若与是内错角,且=50,则的度数为( )A . 50B . 130C . 50或130D . 无法确定9. (2分)如图,在五边形ABCDE中,CDE=80,为了保证AEBC,则BCD+AED应等于( )A . 100B . 260C . 280D . 27510. (2分)如图,下列判断正确的是( )A . 若1+2=180,则l1l2B . 若2=3,则l1l2 C . 若1+2+3=180,则l1l2D . 若2+4=180,则l1l2 11. (2分)如图为一张椅子的侧面视图,图中1和2是一对( )A . 同旁内角B . 内错角C . 同位角D . 对顶角12. (2分)某商品每件的标价是660元,按标价的八折销售时,仍可获利10%,则这种商品每件的进价为( )元 A . 480B . 490C . 520D . 54013. (2分)如图,在所标识的角中,同位角是( )A . 1和2B . 1和3C . 1和4D . 2和3二、 填空题 (共6题;共8分)14. (1分)如图,按角的位置关系填空:A与2是_15. (1分)如图,DAB和B是直线DE和BC被直线_ 所截而形成的角,称它们为_角16. (3分)如图,DAC与C是_,它们是直线_和直线_被直线_所截而构成的17. (1分)图“E”中同旁内角有_对18. (1分)如图,先填空后证明 已知:1+2=180,求证:ab证明:1=3_,1+2=180_3+2=180_ab_请你再写出另一种证明方法19. (1分)如图,C=110,请添加一个条件,使得ABCD,则符合要求的其中一个条件可以是_三、 解答题 (共6题;共30分)20. (5分)已知:如图,1和2是直线a,b被直线c截出的同旁内角,且1与2互补求证:ab21. (5分)如图,1与3是同位角吗?2与4是同位角吗?22. (5分)如图,点 C,F,E,B 在一条直线上, CFD = BEA , CE = BF,DF = AE (1)求证:DFAE; (2)写出 CD 与 AB 之间的关系,并证明你的结论23. (5分)如图,已知EFC+BDC=180,DEF=B,试判断DE与BC的位置关系,并说明理由 24. (5分)将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起(其中,A=60,D=30;E=B=45):(1)若DCE=35,求ACB的度数;若ACB=150,求DCE的度数;(2)由(1)猜想ACB与DCE的数量关系,并说明理由(3)请你动手操作,现将三角尺ACD固定,三角尺BCE的CE边与CA边重合,绕点C顺时针方向旋转,当0ACE180且点E在直线AC的上方时,这两块三角尺是否存在一组边互相平行?若存在,请直接写出ACE角度所有可能的值(不必说明理由);若不存在,请说明理由25. (5分)如图,在四边形ABCD中,A=B , CB=CE.求证:CE/AD.四、 综合题 (共2题;共20分)26. (10分)作图题 (1)请作出ABC中AC边上的高BD; (2)作出ABC中线CG 27. (10分)如图,ADBC,EAD=C,FEC=BAE,EFC=50 (1)求证:AECD; (2)求B的度数 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共13题;共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共6题;共8分)14-1、15-1、1
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