闽教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 5 Part B 同步练习2（II ）卷.doc_第1页
闽教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 5 Part B 同步练习2（II ）卷.doc_第2页
闽教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 5 Part B 同步练习2（II ）卷.doc_第3页
闽教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 5 Part B 同步练习2（II ）卷.doc_第4页
闽教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 5 Part B 同步练习2（II ）卷.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

闽教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 5 Part B 同步练习2（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单词拼写 (共1题；共5分)1. （5分）看图补全单词或词组 （1） _（2） _（3） _（4） _（5） _二、 把节日与对应的月份匹配 (共1题；共1分)2. （1分）根据句子描述，将单词与句子配对。Its yellow. It has two short legs. _ A. snakeIts green. It has no legs. Its long. _ B. duckIts black. It has four legs. It has a long tail. _C. dogIts white. It has four legs. It has long ears. _D. rabbit三、 选择不同的一项 (共5题；共10分)3. （2分）选出不同类的单词（ ） A . usB . meC . he4. （2分）选择不同类的单词（ ） A . deskB . fortyC . chair5. （2分）选出不同类的单词（ ） A . behindB . besideC . bottle6. （2分）选出不同类的单词（ ） A . sisterB . motherC . fat7. （2分）选出下列单词中不同类的单词（ ） A . twoB . toC . nine四、 连词成句 (共5题；共25分)8. （5分）elephant The is fat（连词成句） 9. （5分）want, I , water , some , have, to ( . ) （连词成句） 10. （5分）doctor are a you ( ? )（连词成句） 11. （5分）is, room, a, bottle, there, my, in(.)（连词成句） 12. （5分）go, ice-skating, lets (.)（连词成句） 五、 看图完成句子 (共1题；共1分)13. （1分）补全单词 （1）ever _ where（到处） （2）emai _（电子邮件） （3）pr _ sent(礼物) （4）natio _ al（国际的） （5）twel_th（第十二） （6）cel_brate(庆祝) （7）slee _ （睡觉） （8）Marc _ （三月） （9）s _ bject(学科) （10）advic _ （建议） 第 6 页 共 6 页参考答案一、 单词拼写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 把节日与对应的月份匹配 (共1题；共1分)2-1、三、 选择不同的一项 (共5题；共10分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、四、 连词成句 (共5题；共25分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、五、 看图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论