PEP五下Unit 4 B Lets learn.docx

PEP小学英语五年级下册Unit 4 B Lets learn教学设计学情分析： 五年级的孩子已经有两年多英语学习的经历，但是因为平时缺乏英语口语的表达练习，学过的知识能真正积累起来的孩子很少，最多就是一些简单的词汇表达，因此要让孩子们能进行一段完整对话的表达困难是极大的。基于这样的情况，教学设计时我利用熟悉的句子去激起孩子们对已往知识的回顾，从而为孩子们新知识的学习搭好脚手架。教学内容：Part B Lets learn教学目标：1.能听说读写twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth及其缩写形式。2.能正确运用句型When is birthday? Its on .互相询问及表达家人的生日。3.培养孩子们用英语表达的能力。教学重点：1.听说读写twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth及其缩写形式。2.通过观察日历运用When is ？句型互相询问家人生日并熟练运用序数词来回答。教学难点：掌握序数词的书写规则及准确运用序数词表达日期。教学准备：课件、单词卡、调查表教学过程：Step 1: Warm up1.Sing a songWhen is your birthday?2.Free talk:T: When is Sarahs birthday?S1: Its on Jan. 1st.T:When is Zhang Pengs birthday?S2: Its on Aug. 5th.T: When is your birthday?同时板书问题。Ss:根据生的回答给相应小组加分奖励。3. Lead in:When is Wu Yifans birthday? When is Wu Yifans familys birthday? Step 2: Presentation1.Show out the aims of this class.2.Learn the 5 new words: twelfth, twentieth, thirtieth , twenty-third, twenty-first.(1)学习生词twelfth.播放Robin和Wu Yifan的对话并呈现对话内容，出示生词twelfth.点击生词twelfth链接，播放视频，生听音自学。出示基数词twelve，引导生观察发现并说出基数词twelve与序数词twelfth的变化方法.师提问生，引导生根据示意的日期进行回答，并根据生的回答板书答句。(2)学习生词twentieth.师提问生When is Grandmas birthday?然后出示新词twentieth.点击生词twentieth链接，播放视频，生听音自学。引导生说出twentieth的基数词twenty，再引导生观察发现并说出基数词twenty与序数词twentieth的变化方法，给予回答正确的孩子进行小组加分。师提问生，引导生根据示意的日期进行回答，并根据生的回答板书答句，同时给予回答正确的孩子进行小组加分。(3)学习生词thirtieth.师提问生When is Dads birthday?然后出示新词thirtieth.点击生词thirtieth链接，播放视频，生听音自学。引导生说出thirtieth的基数词thirty，再引导生观察发现并说出基数词thirty与序数词thirtieth的变化方法，给予回答正确的孩子进行小组加分。师提问生，引导生根据示意的日期进行回答，并根据生的回答板书答句，同时给予回答正确的孩子进行小组加分。(4)学习生词twenty-third.师提问生When is Mums birthday?然后出示新词twenty-third.点击生词twenty-third链接，播放视频，生听音自学。引导生说出twenty-third的基数词twenty-three，再引导生观察发现并说出基数词twenty-three与序数词twenty-third的变化方法，给予回答正确的孩子进行小组加分。师提问生，引导生根据示意的日期进行回答，并根据生的回答板书答句，同时给予回答正确的孩子进行小组加分。(5)学习生词twenty-first.师提问生When is Wu Yifans birthday?然后出示新词twenty-first.点击生词twenty-first链接，播放视频，生听音自学。引导生说出twenty-first的基数词twenty-one，再引导生观察发现并说出基数词twenty-one与序数词twenty-first的变化方法，给予回答正确的孩子进行小组加分。师提问生，引导生根据示意的日期进行回答，并根据生的回答板书答句，同时给予回答正确的孩子进行小组加分。3.小结，对比记忆基数词和序数词并作笔记。4.生自由读基数词和序数词后齐读。Step 3: Progress and production1.Finish the practice on page 43 in exercise book, then check the answers.2.Play a game: Sharp eyes.3.Look and write.(1)生观察并写出日历中序数词的缩写形式。(2)核对答案并指名生说说序数词的缩写规律。4.Group work:(1)播放录音示范。(2)小组练习并展示，为展示的小组进行评价加分。Step 4: Homework1.Read the 5 new words.2.Finish your exercise book on P43*3.Use one of the 5 new words to make a dialogue.*4.Talk about your familys birthday with your friends.附：板书Unit 4 When i