PEP五年级英语下册第五单元 第二课时.docx

Unit 5 Whose dog is it？A.Lets learn A. Look,say and complete教学目标：1. 能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours。2. 能够在语境中正确运用这六个单词询问并回答某物属于某人。教学重点：听、说、读、写mine, yours, his, hers, theirs, ours。教学难点： mine中的i发音要饱满；theirs中的th发音较难。教学准备：多媒体课件、词卡、Lets learn课文情景动画或音频MP3学习过程： 一、热身导入1、日常口语对话练习2. 播放本单元的英语歌曲，引入本课教学。 二、任务呈现 1、创设情境：怀抱一只玩具熊，提问导入新课。 2、呈现以前学过的形容词性物主代词，同桌之间互相读一读，认一认。your my her our their你的 我的 她的 我们的 他们的 2、然后随机展示词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉语意思。3、 课文学习1、呈现Lets learn情景图，引出本部分话题。如：The students in Chen Jies class like dogs. They are having a dog show now. Look at the pictures. Many dogs are in the show. The dogs are clever. Lets go and see the dog show.2、课件出示Mike和他的小狗的合影，向学生介绍：This is Mikes dog. The dog is his. 引出单词his.教师再出示其他四幅图片，用同样的方法学习其他名词性物主代词。3、教师播放录音，学生跟读、自读、范读。4、学生简单了解“名词性物主代词 = 形容词性物主代词+ 名词”。his = his dog hers her dog theirs = their dogZooms = Zooms dog mine = my dog ours = our dogs5、教师再次播放A Lets learn课文动画，同桌分角色跟着录音读。6、学生同桌合作，根据图片提示做替换练习，重新编对话。7、 Look, say and complete.(1) 学生同桌合作，完成表格。WhoWrite two sentencesAmyIts her book.The book is hers.JohnIts his book.The book is his.John and AmyIts their book.The book is theirs.your nameIts my book.The book is mine.you and your partnerIts our book.The book is ours. (2) 请两位学生站起来分角色读一读本部分的示例对话。S1: Whose book is that?S2: Its Amys book.S1: Ah! The book is hers.(3) 学生同桌合作，用表格中的信息替换对话中的关键词，编写新对话。教师请四对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。四、训练巩固1、根据汉语提示补全单词。我的 m_n_ 你的 y_ _rs她的 h_rs 他的 h_s2、用所给单词的适当形式填空。（1） _ (I) often watch TV with _ (I) brother.（2）The desk is Peters. Its_ (he).（3）Is that _ (you)?（4）These storybooks are _ (she).3、单项选择。( ) （1） _ dog is this?A. WhoB. Who C. Whose( ) （2） Its a rabbit. Its _.A. my B. mine C. our( ) （3） That picture _ Beijing is beautiful.A. onB. of C. off( ) （4）Thats _ dog.A. myB. mine C. mys( ) （5） -Whose book is this