粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷 .doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷 一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 熄灭酒精灯C . 检查装置气密性D . 读取液体体积2. （2分）学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是（ ） A . 绿色食品是不含任何化学物质的食品B . 为延长打泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C . 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒D . 有人称自己有特异功能，能将普通的铜、铝转变成黄金3. （2分）小东同学在试管中加入两块石灰石，向其中滴加少量的稀盐酸，反应产生了大量气泡他认为“可能生成了二氧化碳”，小华说“可以通入到澄清石灰水中检验”。对于“可以通入到澄清石灰水中检验”应属于科学探究中的（ ） A . 猜想与假设B . 反思与评价C . 设计实验方案D . 进行实验4. （2分）2016年的巴西里约奥运会倡导“绿色奥运”，“绿色”的含义包括“绿化城市，绿色生活，绿色消费，人与自然和谐发展”等内容，“绿色奥运“需要从我做起，从身边的小事做起下列做法在不符合”绿色“理念的是（ ）A . 废旧电池随意乱扔B . 人走不往关灯，洗手不忘关水龙头C . 尽量减少一次性木筷，餐巾纸，塑料袋等物品的使用D . 同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡5. （2分）石灰吟是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。它不但借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想；还与化学有着不解的情缘，请问下列石灰吟的诗句中，一定是物理变化的是（ ） A . 千锤万击出深山B . 烈火焚烧若等闲C . 粉骨碎身全不怕D . 要留清白在人间6. （2分）2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”，下列做法不符合改主题的是（ ）A . 提倡绿色出行，发展公共交通B . 倡导使用一次性木筷C . 提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散D . 生活垃圾分类回收处理7. （2分）化学与我们生活生产息息相关。下列说法或解释不正确的是（ ） A . 焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘B . 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源C . 工厂的污水会严重污染河流，可以注入地下来治理D . 农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益8. （2分）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ） A . O2B . CO2C . N2D . Ne9. （2分）下列实验操作可以达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验操作A鉴别木炭粉和氧化铜粉末取样，加稀硫酸B除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物C检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内D分离CaCl2和CaCO3的固体混合物加足量水溶解，蒸发A . AB . BC . CD . D10. （2分）木炭燃烧实验如图所示，下列说法错误的是 （ ） A . 现象是木炭加热至红热状态，发红光B . 将木炭迅速插入集气瓶底部C . 证明有二氧化碳生成D . 证明氧气的浓度越大，燃烧现象越剧烈11. （2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列变化属于物理变化的是（ ） A . 死灰复燃B . 冰雪融化C . 高粱酿酒D . 钢铁生锈13. （2分）下列现象的描述正确的是（ ） A . 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B . 碱式碳酸铜受热分解，固体由黑色变成绿色C . 蚕丝和羊毛灼烧都产生烧焦羽毛的气味D . 铁丝在空气中燃烧时火星四射14. （2分）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）A将水通电电解一段时间B.加热一定量的高锰酸钾固体C.向两份相等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液A . AB . BC . CD . D15. （2分）下列有关物质的性质与用途的关系正确的是（ ） A . 氧气具有助燃性，可作燃料B . 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作保护气C . 氧气易溶于水，可用于养鱼D . 二氧化碳不可燃不助燃，可用于灭火16. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 清新的空气C . 纯牛奶D . 加碘食盐17. （2分）下列实验：用锤子砸铜块，看是否可以砸成片；加热铜片，观察铜片表面是否变黑：如下图所示，加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是否熔化。其中研究金属物理性质的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 粗盐提纯实验中，蒸发时液滴飞溅，导致产率偏低B . 为加快过滤速度，用玻璃棒在漏斗中进行搅拌C . 硫粉在氧气中燃烧的实验中，可在集气瓶底放少量细砂D . 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，量取水时俯视读数，导致浓度偏低19. （2分）长征七号运载火箭于2016年6月在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（ ） A . 液氧是助燃剂B . 煤油是不可再生能源C . 液氧是混合物D . 煤油是化石燃料20. （2分）下列曲线正确的是（ ） A . 向等体积、等浓度的稀盐酸中加金属B . 向稀硝酸中加水C . 双氧水分解D . 向等体积、等浓度的稀盐酸中加金属21. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ）A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B . 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C . 氧气能使带火星的木条复燃D . 氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动22. （2分）建设美丽校园，美化育人环境。从化学视角，你认为下列做法错误的是（ ） A . 多栽花种草，与植物交朋友B . 不焚烧垃圾，净化校园环境C . 方便生活，推广使用一次性塑料餐盒D . 绿色出行，提倡乘坐公共交通工具23. （2分）下列选项与图像不相符的是（ ） A . 甲：向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入铁粉B . 乙：一定温度下，向饱和氯化钙溶液中加入氯化钙固体C . 丙：一氧化碳还原一定质量的氧化铁D . 丁：加热一定质量的高锰酸钾固体24. （2分）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 通常情况下氧气是无色无味的气体25. （2分）下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ） 选项问题对问题的回答A火焰不同部位温度高低如何比较？用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的烧灼情况B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒A . AB . BC . CD . D26. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 石蜡熔化B . 百炼成钢C . 滴水成冰D . 木已成舟27. （2分）下列试验现象的描述正确的是（ ） A . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C . 木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热28. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 工业制氧气的原理属于分解反应B . 浓硫酸沾到手上，应立即用大量水冲洗，并涂上3%-5%的碳酸钠溶液C . 可用蒸馏的方法使硬水软化D . 用pH试纸测得唾液的pH为6.6-7.129. （2分）某学生用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视凹液面最低处，读数35mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为25mL，则该学生实际倒出的液体体积（ ） A . 等于10 mLB . 大于10mLC . 小于10mLD . 无法判断30. （2分）下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ） A . 根据微粒观：物质都是由原子构成的B . 根据守恒观：10mL酒精与10mL水混合后得到20mL液体C . 根据转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化D . 根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同二、 填空题 (共4题；共13分)31. （6分）从图中选相关仪器，将编号填在相应的空格中。 （1）取少量粉末状固体用_； （2）木炭燃烧时，夹持木炭用_； （3）量取一定体积的液体用_。 32. （4分）按要求填空 （1）铝元素（写元素符号） _； （2）2个氮原子（用符号表示）_； （3）氟原子的结构示意图_； （4）一个硫离子（写离子符号）_。 （5）生成物在常温下为气体的化合反应（写文字表达式）_； （6）实验室用固体混合物制取氧气（写文字表达式）_。 33. （1分）用下图装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。 （1）能说明铜具有导热性的现象是_。 （2）能体现物质化学性质的现象是_（填序号）。 A . 酒精燃烧B . 蜡烛熔化C . 火柴燃烧34. （2分）生活中处处有化学，通过学习已经知道： （1）煤能在空气中燃烧是因为空气中有_；空气中氧气的主要来源_； （2）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有_； （3）放置的饼干受潮是因为空气中有_ ； 三、 实验题 (共2题；共11分)35. （3分）小四北和同学们在实验室探究“空气中氧气含量的测定”。 如图3如图4（1）（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。 用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子。_。观察并记录水面的变化情况（2）（实验反思）多次实验，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的1/5。其原因是_。（答一点即可） （3）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点是：_。 （4）小林同学指出如图装置仍有不足之处，并设计了如图装置。其中气球的作用是_。 （5）小四北在团队的帮助下，设计出了如图所示的实验装置。 实验步骤如下；a、在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）b、用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）c、待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。d、根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_。在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_。若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=_mL。组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快c步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是_。在如图实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验测定值大于1/5的是_。A.装置气密性不好 B.止水夹未加紧C.集气瓶没有冷却到室温 D.用红磷代替白磷36. （8分）如图为实验室制备和收集气体的装置图，据图回答问题：（1）写出的仪器名称_ （2）在实验室里，氧气和二氧化碳都可以采用上图装置A进行制取，其中制取二氧化碳的化学方程式是_这两种气体可采用相同的收集方法是_ （3）请选择上述两种气体的一种进行验满的实验，其方法是_ （4）上述两种气体中有一种可与水反应，其化学方程式是_，检验这个反应确实发生的方法是_ （5）诺贝尔奖得主穆拉德教授在神奇的一氧化氮书中提出：“人体中99.9%的疾病与一氧化氮有关”已知一氧化氮气体难溶于水，常温下极易与氧气反应，现在实验室中要收集一瓶制备的一氧化氮，选用的装置是_（选填序号） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1