第19课 改革发展中的教育

1 / 5 第 19 课 改革发展中的教育 莲山课 件 k 第 19 课改革发展中的教育 学习目标： 1、识记建国以来党和政府发展教育事业的政策措施，人民教育事业发展的可喜成就。 2、学习邓小平 “ 三个面向 ” 的题词和德、智、体全面发展的教育方针，锻炼自己的理解能力和分析能力。 3、通过对建国以来教育事业辉煌成就的学习增强自己的民族自豪感和爱国情感。 学习重点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施及教育成就。 学习难点：理解邓小平 “ 三个面向 ” 、 “ 科教兴国 ” 战略。 学习过程： （一）自主 学习 类别成就意义 基础教育 1986 年颁布实施了，到 2000 年，全国基本实现了普及年义务教育。 20 世纪 90 年代以来，党和政府实施 “” 战略，把作为科教兴国的奠基工程。我国小学、初中发展水平，已经居于发展中人口大国前列。 2 / 5 高等教育高等教育已形成相当规模，数量大增，学科门类齐全；布局结构合理，教育条件、质量和效益明显提高；启动将、 等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。高等学校的科技工作成绩显著，高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。 （二）合作探究 义 务教育法规定： “ 凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 ” 你是怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应以的义务？ （三）当堂训练 1、建国以来我国的教育事业有了很大发展，党和政府尤其重视的发展。 A、幼儿教育 B、小学教育 c、基础教育 D、高等教育 2、义务教育阶段指的是（ ） 小学 初中 高中 大学 A、 B 、 c 、 D 、 3、党和政府开始实施 “ 科教兴国 ” 的发展战略是在（ ） 3 / 5 A、建国初期 B、 20 世纪 80 年代 c、 20 世纪 90 年代 D、 20 世纪 70 年代 4、对我国基础教育的说法，错误的一项是（ ） A、 1986 年颁布实施了中华人民共和国义务教育法 B、到 2000 年，全国基本实现了普及九年义务教育 c、我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列 D、把高等教育作为科教兴国的奠基工程 5、教育部启动将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作是在（ ） A、 20 世纪 70 年代 B、 20 世纪 80 年代 c、 20 世纪90 年代 D、 21 世纪初 6、阅读下列材料： 材料：我们多次说过，我国的经济，到建国一百周年时，可能拉近发达国家的水平。我们这样说，根据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提高我国的科技水平，培养出数以亿计的各级各类人才。我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上行进的社会主义制度，我们的目标就 有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，4 / 5 将成为开创 21 世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中学抓起，这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任。 邓小平 1985 年 5 月在全国教育工作会议讲话 （ 1）在 20 世纪 80 年代初，针对我国的教育状况，邓小平提出了什么教育方针？ （ 2）在 20 世纪 90 年代，党和政府实施了 “ 科教兴国“ 的发展战略，这一战略的内容有哪些？ （ 3）中华人民共 和国义务教育法是何时颁布的？ （ 4）结合今天的教育现状谈谈你对教育的看法。 （四）课堂小结 我的疑惑： 我的收获： 第 19 课达标测试答案 5 / 5 6.（ 1）教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ 2）明确提出 “ 把教育摆在优先发展的战略地位 ” ，八九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯