第19课 改革发展中的教育_3

1 / 6 第 19 课 改革发展中的教育 第 19 课改革发展中的教育 教学目标 基础知识 了解 新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；中华人民共和国义务教育法 掌握 邓小平 “ 三个面向 ” ；德、智、体全面发展的教育方针； 能力训练过程方法 运用资料理解分析 指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“ 三个面向 ” 题词的意义， 认识青年学生德、智、体全面发展的必要性 调查研究创新求异 通过 “ 动脑筋 ” 、 “ 活动与探究 ” 、 “ 自由阅读卡 ” 等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势 情感态度价值观 爱国情感 认识新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主2 / 6 义情感 树立科教兴国意识 通过调查家乡教育事业发展脉络的活动，加深对基本国情的认识，从 小树立起学好本领，建设好祖国和家乡的远大理想 教学重点建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就 教学难点深入理解和领会中华人民共和国义务教育法、邓小平 “ 三个面向 ” 、 “ 科教兴国 ” 战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景 教学过程 导入新课 联系实际，体会新中国教育事业的重要作用： 1 重温课本 81 页 “ 自由阅读卡 ” ，启发学生思考回答：加入 WTo 以后，给我国带来了哪些机遇和 挑战？（有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在 WTo 里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多 “ 游戏规则 ” ，假如有所违犯，可能得不偿失。） 2 教师分析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发3 / 6 展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。 “ 谁掌握了面向 21 世纪的教育，谁就能在 21 世纪的国际竞争中处于战略主动地位。 ” 这就要通过大力发展教育来实现了。新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？教育事业今后发展的前景如何？请大家学习新课。（组织学生阅读全文，作读书标记；然后根据本课知识线索，展示各自搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。） 组织学生学习和探究新课 科教兴国的奠基工程 1 根据 96 页 “ 动脑筋 ” ，分层讨论回答： A.义务教育的涵义是什么？（它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。） 教师指出：早在 100 多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。 B.书中哪位同学说的对？（右边的女同学） c.为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。） 4 / 6 D.结合 95 页 “ 导入框 ” 、 98 页 “ 自由阅读卡 ” 和 “ 活动与探究 ” ，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？（一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办 “ 希望工程 ” 、 “ 阳光工程 ” ，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。） 2 指导学生诵读 95 页 “ 文献资料 邓小平题词 ” ，谈论心得： （ A.这体现了 “ 百年大计，教育为本 ” 的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。 B.当前我们正处于新课程标准的教育改革大 潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基础。 c.要求学生独立完成 97页 “ 练一练 ” ：应选 c基础教育 ）。 320 世纪 90 年代以来，党和政府怎样发展教育事业？ （ A.把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。 B.要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。） 教师过渡：所谓 “ 九年义务教育 ” ，指的是小学和初中阶段的基础 教育。这个基础牢固了，高等教育的发展就是5 / 6 “ 水到渠成 ” 的事了。 高等教育的大发展 指导学生观看课本 97 页插图，体会高等教育发展的喜人局面。组织讨论： 1 新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？ （ A.数量大增，学科齐全，布局合理。 B.科学研究硕果累累。） 2 你想知道我们三明高等教育的发展情况吗 ? （向学生推荐以下网站： A.泉州教育网 http:/ B.泉 州师范学院 http:/ c.泉州广播电视大学 http:/ D.泉州华侨大学 http:/） 3你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？（可以自由发挥，先进行小组交流，然后由各组推选的代表向全班介绍。） 如时间许可，练习巩固 1 完成历史填图册 25 页各题。 2