美术班教学计划_0

1 / 8 美术班教学计划 美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期 ,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面 对美术学科在社会发展 ,教育改革中的实际状况 ,结合生活中的艺术 , 我将继续以课堂教学研究为基本点 ,狠抓 40 分钟的课堂教学效率 ,联 系学生的日常生活 ,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教 学目标 ,教学任务 ,现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准 ,更新教学观念 和理念 ,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作 ,使我校的美术教 学工作有一个新的突破。 二、教材分析：本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大， 所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制 2 / 8 作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更 注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重 艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主 题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过 二、学情分析： 低年级学情： 握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步 感受美的能力，但注意力集中的时间较短 ，动手能力较弱。 的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣，但 创造力还有待进一步提高。 3 / 8 的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。 一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小 部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。 三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美 术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 本学期我只担任 16年级的美术教学工作 ,我将根据以往的教学经验 , 针对 16年级学生的心 理特点和学习情况 ,通过美术课教学 ,将欣赏 , 绘画 ,工艺融合贯通在一起 ,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔 学生的美术视野 ,使学生掌握绘画技法 ,提高学生对4 / 8 美术的兴趣和爱好 , 扩大美术的知识面 ,更好地提高学生的审美能力和动手能力 .并在教学 当中注重培养学生的观察 ,记忆 ,思维 ,想象和动手能力的提高 .让学生 能够脱离开书本教材 ,自己独立的 ,大胆的去完成学习任务 . 四、重点：培养学生的审美能力，想象能力，创造能力，绘画能力， 形象思维能力等。 五、难点：学生审美能力，想象能力，创作能力等等得到更快的提高。 六、具体措施： 多找自身的不足 ,多以课堂教学研讨为主要研究活动 ,加强自己对案例 研究 ,使自己由认识新课程到走进新课程 . 要开展把 美术作为一种文化学习 ,作为一种文化传承的教学研究 .同 时发挥自己的创造精神 ,结合实际情况开发教材内容 ,运用新理念 ,尝 试新教法 ,不断提高自己的教学水平 . 生对知识的探索 ,研究的心理 ,我在课堂上将讨论交流 ,分工合作 ,资料 调查 ,情境模 拟和角色扮演 ,欣赏等教学活动有机的5 / 8 结合在一起 ,以调 动学生积极性有主 ,使学生开阔眼界 ,扩展学习的兴趣和技能 .同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技 能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜 欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发 当地资源开展多种形式的美术教育。 根据实际教学的需要 ,我将有些课题进行删减或增加其它的内 容 ,从而更利于学生的实际情况 ,突出本校美术课的特色教学。 七、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前6 / 8 提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术 创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术 3 班教学计划 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动地点： 兴国三小美术 3 班教室 三、 活动安排： 美术兴趣班教学计划 本学期美术班共分 16 课时蜡笔画 10 课时 水彩笔 4 课时 手工粘贴画 2 课时 本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发7 / 8 幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从 不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。 提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行 美术欣赏活动。 二、美术教学要求 绘画方面 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物、人物，能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画； 3.能选择与实物相8 / 8 近的颜色画画，逐步作到涂色均匀； 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。 手工方面 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特 征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明； 2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位 置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。 欣赏方面 :欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。 三、美