2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷B卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷B卷一、 单选题 (共15题；共15分)1. （1分）人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生机勃勃的地球下列关于空气的说法正确的是（ ） A . 空气是一种宝贵的资源B . 空气仅由氧气和氮气组成C . 由于氮气的化学性质活泼，因此常用作保护气D . 通常情况下，氮气也能支持燃烧2. （1分）下列观点错误的是（ ） A . 物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分B . 人们根据不同的需求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应的发生C . 科学家创建元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩D . 物质是由微观粒子构成的。原子是构成物质的“砖石”，分子是一定种类、一定数目的“原子集合”，离子是原子得失电子形成的“带电的原子或原子团”3. （1分）某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下(单位为mg/l)：C-20，K-3等。这里的Ca、K是指（ ） A . 分子B . 原子C . 物质D . 元素4. （1分）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物； 火星大气与地球大气成分相似；火星上木炭不易点燃；火星环境适宜人类生存；火星上温室效应显著。你认为正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （1分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） A . 加碘食盐的主要成份是氯化钠，氯化钠是由氯化钠离子构成的B . 分子、原子、离子都可以直接构成物质C . 在化学反应中，分子不能再分D . 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变6. （1分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液产生黑色沉淀B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体C . 氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量D . 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体7. （1分）蜡烛（足量）在下图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 过程中瓶内物质发生了化合反应C . 氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧D . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体8. （1分）下列图示实验操作中，正确的是（ ）A . 加热液体 B . 滴加液体 C . 倾倒液体 D . 点燃酒精灯 9. （1分）下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A . 氧气可以支持燃烧，所以氧气可用作燃料B . 氧气具有氧化性，常用作氧化剂C . 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应D . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为无色液体10. （1分）人们在生产和生活中为了防止事故发生，常常要采取一些安全措施。下列措施中，不安全的是（ ） A . 汽车加油站、纺织厂严禁烟火B . 到溶洞里探险时用火把照明C . 严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车D . 启用闲置的沼气池前先进行灯火实验11. （1分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B . 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C . 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D . 木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量12. （1分）宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一，以下有关说法错误的是（ ） A . 氧气能液化贮存于钢瓶-分子内有间隔且分子可大可小B . 水中含有 个水分子-分子很小，肉眼看不到C . 氧化汞受热分解生成汞和氧气-反应过程中，分子发生了改变D . 通过气味辨别酒精和水-分子不断运动，不同分子的性质不同13. （1分）实验室通常用带火星的木条燃着的木条澄清石灰水紫色石蕊试液等实验用品来区分气体。以下四组气体中均可以用上述四种用品区别的是（ ） A . 二氧化碳和氧气B . 氧气和氮气C . 氮气和二氧化碳D . 氧气和氢气14. （1分）蜡烛(足量)在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化(如图2所示)下列判断中，不正确的是（ ） A . 瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧B . 实验过程中瓶中二氧化碳的含量增大C . 蜡烛燃烧是化学变化D . 蜡烛熄灭原因是瓶内没有了氧气15. （1分）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ） A . 制取O2气体时，始终收集不到O2收集O2的集气瓶没盖严B . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长C . 验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于 红磷过量D . 细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝燃烧不起来铁丝可能生锈了二、 简答题 (共1题；共4分)16. （4分）“宏观辨识和微观探析”是化学核心素养之一。 （1）下图是某化学反应的微观示意图。该反应的方程式为_； （2）如图是盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程示意图。构成氢氧化钠溶液的粒子是_；该反应属于_反应（填基本反应类型）：从微观粒子的角度分析，该反应的实质是_ 三、 填空题 (共1题；共3分)17. （3分）结合下表(元素周期表的一部分)中原子结构示意图，回答有关问题。 （1）铍(Be)属于“金属”或“非金属”中的 _元素；H2 是由_构成的物质（填“分子”、“原子”或“离子”）。 （2）一个锂(Li)原子容易失去_个电子，形成的离子用符号可以表示为_；Mg原子中的质子数为 _；Al具有 很好的抗腐蚀性，是因为_。 （3）从原子结构上看，同一周期的元素具有相同的_数。 四、 实验题 (共2题；共3分)18. （2分）现有下列A，B，C，D，E五种实验装置，根据题意，完成下列填空。 （1）指出仪器a的名称：a_。 （2）用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气，气体发生装置可选用：_(填序号，下同)。 （3）A装置用高锰酸钾来制备氧气中放一团棉花的作用_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置。 19. （1分）化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：_； （2）小芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化变黑结论：蜡烛火焰的_温度最高； （3）点燃蜡烛，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，现象是_，将烧杯倒转，迅速倒入澄清石灰水振荡，现象是_写出蜡烛燃烧的文字表达式_ （4）在吹灭蜡烛后的瞬间看到了_，主要成分是_，用燃着的火柴接触它，看到_ 五、 科学探究题 (共4题；共18分)20. （3分）结合下图所示实验，回答有关问题。（1）实验甲中集气瓶底部放入少量水的目的是_;防止空气污染; （2）实验乙中应该将铁丝_伸入集气瓶中(选填“快速”或“缓慢”） （3）实验丙中的实验现象是_（4）通过实验丁可以证明水是由_组成的. 21. （9分）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 （1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式_； （2）红磷燃烧时的现象为_，集气瓶内部预先放水的目的是_； （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_ 填“支持”或“不支持” 燃烧。 （4）要想此实验成功，需要控制的因素是_。 填一条即可 22. （2分）根据下列实验装置图回答问题： （1）写出图中仪器a的名称：_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为_（填字母序号），写出该反应的化学方程式_。若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应_（填“正放”或“倒放”）在桌面上。 （3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为_，请写出有关的化学方程式_。 （4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2 ， 则该装置中最好加入下列哪种试剂_（填字母序号），混合气体应从_（填“M”或“N”）端导管口进入。 A浓硫酸 B紫色石蕊溶液 C氢氧化钠溶液23. （4分）如图为实验室常用的制取气体装置： （1）仪器a的名称是_；组装A装置时，酒精灯应在固定试管之_（填“前”或“后”）放置 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式：_，宜选用的发生装置是_（填装置标号，下同），不宜选用的收集装置是_ （3）实验室制取二氧化碳的研究中，在其他条件相同的情况下，进行如下实验： 实验标号药品甲乙丙丁大理石（mg）块状块状粉末状粉末状盐酸（过量）稀盐酸浓盐酸稀盐酸浓盐酸实验室制取二氧化碳的化学方程式：_若要研究盐酸浓度大小对反应快慢的影响，可选择实验甲与_（填实验编号）对照除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应快慢的因素是_研究发现盐酸的浓度越大，产生气体越快与甲比较，下列对丁分析正确的是_（填标号）A反应更剧烈 B产生的二氧化碳的质量更大 C参加反应的大理石更多（4）请从实验原理、原料、发生装置、操作等方面，阐述下列实验中可以产生较平稳气体的主要原因 实验目的原料发生装置主要原因制取氧气粉末状二氧化锰和稀过氧化氢溶液B_第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-