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1 / 4 第 16 课 三民主义的形成和发展教案 第 16 课三民主义的形成和发展教案 【学习目标】 （ 1）、知识与能力：了解 20 世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布中华民国临时约法的基本史实。 （ 2）、过程与方法：教师应精选典型历史事件，引导学生了解 1905 1925 年 20 年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗 的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。 （ 3）、情感态度与价值观：三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出了 “ 振兴中华 ” 的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。 【重点难点】 1、三民主义、新三民主义的内容；临时约法的内容。 2、对三民主义、新三民主义的分析与评价。 【知识梳理】 问题探究 一、三民主义的提出背景和基本内容分别是什么？其在推动中国资产阶级民主革命中起了什么作用？ 2 / 4 1、背景： 19 世纪末，中国程度加深，加剧 许 多仁人志士提出的各种均失败 的初步发展 孙中山上书改革碰壁，走上了用暴力推翻清朝反动统治的道路 2、提出 3、内容： “ 民族主义 ” （民族革命） “ 民权主义 ” （政治革命） “ 民生主义 ” （社会革命） 4、作用： 积极：三民主义是比较完整的纲领。它表达了资产阶级在的利益和要求，反映了中国人民要求和的共同愿望，推动了运动的发展 局限：三民主义没有明确提出的要求，也没有彻底的，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成的民主革命任务。 二、从思想论战到 “ 临时约法 ” 1、思想论战 背景 内容 影响 2、临时约法 （ 1）颁布：年春 （ 2）内容： （ 3）性质： 3 / 4 （ 4）意义：对建立、反对具有进步意义 3、捍卫共和的斗争： “ 二次革命 ” 、 “ 护国运动 ” 和两次“ 护法运动 ” 。 问题探究 三、新三民主义提出的历史背景、基本内容分别是什么？如何评价其历史作用？ 背景： 孙中山的挫折 俄国十月革命的胜利使孙中山看到了希望 共产国际和中国共产党的帮助 1924 年国民党 “ 一大 ” 召开，改组国民党，确立 “ 联俄、联共、扶助农工 ” 三大政策，孙中山重新解释三民主义。 内容： “ 民族主义 ” “ 民权主义 ” “ 民生主义 ” ，改善农民和工人的生活状况。 作用： “ 联俄、联共、扶助农工 ” 三大政策是新三民主义的核心 新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的政治基础，推动了国民革命运动的发展。 【知识整合】新旧三民主义的联系和区别 三民主义新三民主义
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