启智学校认识数字五说课稿PPT课件.ppt

认数五 1 2 说教学内容 培智学校实用数学第二册第三章 认数5 认数5 是在学生已经掌握了数字 1 2 3 4 的基础上进行的 借助生活中的相关事物 让学生深刻掌握数学在生活中的实际应用 3 共同的教学目标 1提高学生对数学的学习兴趣 使不同层次的学生在课堂有不同程度的收获 2培养学生观察力和创新意识 3培养学生将数学应用于实际生活中 4 不同的教学目标 A组 能够正确的认识数字 5 能熟练的找出代表5的物体 B组 能够认识数字5 并能根据老师的要求选出4个物体 C组 在教师的指导下 能认识数字 5 IEP 个别教育计划 教会有语言障碍的学生正确认读 数数 不同的教学目标 5 说重点难点 重点 1 让学生能理解数字5的含义 2 提高学生学习数字的兴趣 培养学生主动学习的意识 难点 学生能够在实际生活中找出代表 5 的物体 6 说教学准备 多媒体课件数字卡片小动物卡片电子白板 7 8 二 学生分析我班共有学生8名 其中轻度智残2名 中度智残3名 重度智残3名 通常还伴有其他障碍 如 多动 自闭 语言障碍和肢体不协调等 通常他们的思维简单 抽象概括能力差 注意力不集中 知识迁移困难 没有数的概念 对知识掌握比较缓慢 而遗忘快等特点 学好数学难度很大 但是他们对新事物总是表现出强烈的好奇心 利用这一点 我们会在现在的教学过程中充分发挥多媒体的优点 让学生通过声情并茂的图象 声音 动画等形式刺激学生 吸引学生的注意力 唤起学生的学习主动性 9 10 说教法1 引导发现法2 个别指导法3 多感官刺激法 11 说学法指导 1 观察法2 巩固练习法3 康复训练法 12 13 一 组织教学 1 通过教师与学生互相问好 击掌上课等形式来集中学生注意力 然后在教师带领下练习一套舌操 营造轻松愉快的学习气氛并为课堂中口语的练习打下基础 在带领学生做一套 一根手指头 的小游戏 练习手指灵活度同时也初步下面课堂中的 5 的引出打基础 2 通过电子白板设计一款小游戏 到数字王国中 引导学生用手指把气球打破和新朋友见面 这时在学生想尽快认识这位新朋友的渴望中引出课题 数字 5 14 二 展开教学1 认识数字 5 1 出示三只小鸭卡片 复习点数 1 2 3 4 2 然后再出现野外有的小鸟和奔跑的马 以及同学们喜欢的喜洋洋 小青蛙的图片让学生通过数一数 认识数字 5 15 2 找一找通过实物教具和数字卡片分别让A组生 找出教室里什么东西是5个 B组生 给老师拿出5个糖果 C组生 老师分别说出1 2 3 4 5这四个数字 让学生拿出相应的数字卡片 16 3 稍事休息 舒缓情绪通过长时间的学习 学生思维会出现一定的疲劳现象 我采用听一听flash动画歌曲 带领学生做律动 即为下一步巩固本节课内容打下良好的基础 又放松了学生的紧张心情 17 4 巩固练习 基本练习 给C组学生 跳一跳 给B组的学生 聪明屋 给A组的学生 18 三 结束教学1 课堂小结以 我发现 的问题让学生体会到数学知识就在我们的身边 调动学生学习数学的积极性 培养他们自主创新的能力和解决实际问题的能力 使学生真实感受到数学知识在生活中的应用 19 2 布置作业 A组 练