




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
北师大版2019-2020学年八年级上学期物理期中质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(每小题3分,共42分。1-12题为单选题;13-14 (共14题;共38分)1. (3分)众多科学家给人类留下了巨大的知识财富,这些财富包括( ) A . 科学的探究方法B . 已经得到的物理规律C . 坚持不懈,勇于探索的精神D . 以上三个都是2. (2分)如图所示,下列透镜中哪些是凸透镜 ( )A . 1、2、3B . 4、5、6C . 1、3、5D . 2、4、63. (3分)下列关于声音的说法正确的是( )A . 声音是电磁波的一种B . 声音的振幅越大,音调越高C . 有物体的振动就一定能够听到声音D . 声音的振幅越大,响度越大4. (3分)一只小鸟从枇杷树上飞到地面,啄食掉落在地上的熟枇杷,吃了一会儿,路边传来吆喝声,小鸟立即飞回树上它出发时的位置,如图所示,能够大致描述小鸟运动情况的是( ) A . B . C . D . 5. (3分)(2015昆明)下列对光现象的解释,正确的是( )A . 远视眼镜能矫正远视眼,是因为其镜片对光有会聚作用B . 日食是由于光的折射形成的C . 能够看到周围的物体,是因为眼睛发出的光照射到物体上D . 水杯中的筷子看起来折断了,是由于光发生了漫反射6. (2分)同学们每目在教室里上课,围绕我们的教室里的声现象,正确的是( ) A . 学生课上回答问题声音要洪亮,这里指的是声音的音色B . 在椅子的四脚安装上橡皮垫,是为了在声源处减弱噪声C . 教室里听不到老师讲课的回声,是因为声音没有发生反射D . 老师用粉笔在黑板上写字,会发出“吱吱”的刺耳的超声7. (2分)把两块厚度不计且足够大的平面OM、ON垂直粘合在一起,并竖立在地面上,俯视图如图所示当小科站立在某个位置时,他通过平面镜所成像的个数为m,看到自己完整像的个数为n,下列对小科在不同位置时,m、n值的分析,不符合实际的是( )A . 在a点或e点时,m=1,n=0B . 在b点或d点时,m=1,n=1C . 在c点时,m=2,n=2D . 在f点时,m=0,n=08. (2分)岸上的人观察到的下列现象中,属于光的折射的是( )A . 水中月B . 水中楼的倒影C . 水中的鱼D . 水中彩霞9. (3分)下列实验哪个是研究“声音可以传递能量”的( ) A . 将发声的闹钟放入真空罩,并用抽气机抽气B . 点燃的蜡烛放在音响前,烛焰摆动C . 改变塑料尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动D . 振动紧绷的粗细不同的橡皮筋10. (3分)下列说法中正确的是( )A . 学生课桌的高度大约在1.21.5mB . 用高压锅煮牛肉容易煮烂,是因为液体的沸点随气压增大而降低C . 光纤中传输的光不是电磁波D . 核电站核能转化为电能11. (3分)如图所示,EF为平面镜,AO为入射光线,ON为法线,入射角AON等于45已知NOB等于30,NOC等于45,NOD等于60则入射光线AO的反射光射出的方向将沿着( ) A . ONB . OBC . OCD . OD12. (3分)关于声现象,下列说法正确的是( ) A . 声音是一种波,在真空中传播速度最大B . 地震产生次声波的频率高于20HzC . 用超声波能击碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量D . 在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的13. (3分)以下减小噪声的措施中,属于在声源处减弱的是( ) A . 市区内种草植树B . 广州市区内汽车喇叭禁鸣C . 建筑工地上噪声大的工作要限时D . 戴上防噪声的耳塞14. (3分)在测量中进行多次测量求平均值作为测量结果,是为了( ) A . 避免产生误差B . 避免产生错误C . 可以减小误差D . 提高准确程度二、 填空题(每空2分,共24分) (共6题;共24分)15. (4分)量筒是测量体积的仪器。如图所示,是用量筒测量液体体积的情形,读数时,应沿_(选填“甲”、“乙”或“丙”)方向观察液面,量筒中液体的体积是_mL。 16. (4分)乘坐地铁是一种环保、便捷的出行方式。长春开通的地铁1号线长约18_,列车的最高时速约80_。(均填写合适的单位)。 17. (4分)宇宙中恒星间的距离都非常大。为了表达起来方便一些,天文学家使用了物理学中一个非常大的长度单位_。 18. (4分)木板的长度测量三次,记录数据分别为14.50dm、14.46dm、14.51dm,他用刻度尺的最小刻度是_,根据测量数值,木板的长度等于_dm。19. (4分)如图所示是关于小猫和小聪的一幅漫画,图中两条光线的夹角是60,则小聪观察小猫光路的入射角的角度是_,此现象说明_20. (4分)小明通过平面镜发现衣领处有一点污渍,便走近镜子,镜中的像将_(选填“变大”、“不变”或“变小”);由于光线较暗,为了看清衣领上的污渍,小明应将光源照向_(选填“衣领”或“平面镜”) 三、 作图题和实验探究题(24、25、26题每题2分,共24分) (共6题;共24分)21. (2分)如图所示,护林员利用一块平面镜使此时的太阳光水平射向山洞中P点,请你通过作图标出平面镜的位置,并标出反射角的度数。 22. (2分)请在图中画出平行于主光轴的光线经凸透镜折射后的光线。23. (2分)根据平面镜成像特点,在左下图中画出物AB在平面镜MN中的像AB。24. (5.0分)在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到小球被多次弹起,这说明了_。 (2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_。 (3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。 (4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,会发现_,并由此推理可知:_。 25. (7.0分)小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验 (1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折目的是_,此时在纸板B上_(能/不能)看到反射光线;(2)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的_方向射出,这说明_;(3)光线以30角入射进行实验,测得反射角也为30,由此可得结论:反射现象中反射角等于入射角,你认为小明得出的结论可靠吗?_理由是_26. (6.0分)(2015滨州)小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时,想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景:靠近镜子时,感觉自己的像变大了,远离镜子时感觉像变小了自己的感觉对吗?在老师和同学们的帮助下小明进行了实验探究小明所用的实验装置如图所示(其中的透明玻璃板作为平面镜),主要实验步骤如下:(1)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B当把蜡烛B移动到某一位置的时候,发现蜡烛B与蜡烛A的像重合,测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系(2)多次改变蜡烛A到平面镜的距离,在平面镜后移动蜡烛B,发现总能找到一个对应位置,在镜前从不同角度观察,蜡烛B与蜡烛A的像均重合,测量并记录每次实验的相关数据请根据以上叙述回答下列问题:(1)根据以上实验步骤可知,能验证小明感觉的是步骤_(选(1)或(2)(2)“究平面镜成像的特点”实验得到的结论是:平面镜所成像的大小与_,像和物体到平面镜的距离_,像和物体的连线与镜面_(3)若用光屏代替蜡烛B , 在玻璃板后面观察光屏,将_(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明所成的像是_像(选填“虚”或“实”)四、 综合计算题(10分,要有公式、必要的文字说明,纯数学计算出结 (共1题;共10分)27. (10.0分)国道是连接我国大经济中心、港站枢纽、商品生产基地和战略要地的公路,具有全国性的政治、经济意义。如图为国道某直线路段上设置的一处测速仪,测速仪内有能发射和接收超声波的传感器。在汽车距离测速仪L64 m处以某一速度远离测速仪时,测速仪发出超声波0.4 s后接收到反射回来的超声波信号。已知此路段限速为80 km/h,超声波的速度为340 m/s。试计算并说明汽车在此路段是否超速?第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题(每小题3分,共42分。1-12题为单选题;13-14 (共14题;共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题(每空2分,共24分) (共6题;共2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 房屋改造工程方案报价(3篇)
- 堤防工程比选方案(3篇)
- 农业气象服务创新与智慧农业生态循环发展报告
- 任务群视域下初中语文学习主题的确立
- 安全教育月培训会课件
- 牧草饲料育种学课件
- 农业保鲜技术新突破-2025年鉴定报告:技术创新与产业融合
- 矿山会计面试题库及答案
- 科室人员面试题库及答案
- 康复医学招聘面试题库及答案
- 雾都孤儿读书笔记3000字(三篇)
- 气管镜镜下定位简介演示文稿
- GB/T 8572-2010复混肥料中总氮含量的测定蒸馏后滴定法
- 2023年湖南自考本科税收筹划复习资料
- 45G互操作及信令流程
- 友善主题班会课件
- 自动喷灌设计说明及安装大样
- 杭州市“教坛新秀”理论考试简答题汇总
- 人教版(2019)必修三 Unit 3 Diverse Cultures Listening and Talking课件
- 医养结合机构服务质量评价标准(二级医养结合机构)
- 三年级上册数学课件-4.2 两、三位数除以一位数的笔算丨苏教版 (共34张PPT)
评论
0/150
提交评论