第15课 活动课三 模拟导游——重走长征路

1 / 4 第 15 课 活动课三 模拟导游 重走长征路 第 15 课活动课三模拟导游 重走长征路 诵读毛泽东诗词，重走红军长征路 遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地位，从此，中国革命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。一首七律长征把我们带进了红军二万五千里长征的征程。长征途中，戎马倥偬之间，毛泽东挥笔写下了一批雄奇豪迈的诗篇。让我们高声诵读毛泽东的长征诗篇，重走红军长征路，重回当年的战场，重温令人难忘的战斗岁月。 一、活动目标 1通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。 2通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。 3文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。 4通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、2 / 4 旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作的意识。 二、活动准备 1布置学生 课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。可在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。 2选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词（见附录）。可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。 3把学生分为三组，确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。明确分工，做好各项准备工作。 4担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。 三、活动过程 1由总主持人宣布活动开始，先带领大家朗诵毛泽东 七律长征，介绍本课的活动内容和具体方法。 2分组活动。先由第一组朗读十六字令三首，主持人介绍词牌、写作时间、背景等，导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省份，着重介绍红军翻越的主要山脉及其概况，特别是翻越山势险峻、终年积雪的山峰和红军战胜恶劣自然条件的事迹。 3由第二组朗读忆秦娥娄山关，主持人介绍词牌、写作3 / 4 时间、背景、诗人的情感等，导游介绍娄山关的地理位置、发生在这里的战斗等。有条件还可介绍娄山关油画及发行的特种纪念邮票。 4由第三组朗读清平乐六盘山，主持人介绍词牌、写 作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍六盘山的地理位置和中央红军在宁夏南部的主要活动，翻越六盘山的意义等。 5由学生评出最佳导游和最佳小组。同时，由学生选定最喜爱的毛泽东诗词名句。如： “ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ” ， “ 不到长城非好汉 ” 等。 6教师点评，肯定优点，弥补不足，鼓励今后继续搞好类似活动。 附：推荐毛泽东长征时期的诗词三首 一、十六字令三首 一九三四年到一九三五年 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 山，刺破青天愕未残。天 欲堕，赖以拄其间。 二、忆秦娥娄山关 一九三五年二月 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 4 / 4 三、