课标版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷C卷.doc

课标版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷C卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列成语包含有化学变化的是（ ）A . 刻舟求剑B . 百炼成钢C . 风吹草动D . 量体裁衣2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 取用液体B . 点燃酒精灯C . 振荡试管D . 塞紧橡皮塞3. （2分）地质队员在探测深洞时常点燃火把，若发现火把燃烧不旺时就迅速撤离，则此时测定出氧气的体积分数可能是（ ） A . 1%B . 15%C . 25%D . 78%4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 实验用剩的药品直接放回原试剂瓶B . 没有说明用量，取用液体药品的体积一般为12mLC . 用天平称量时，药品放在右盘D . 将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出5. （2分）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ） A . 提出问题B . 猜想与假设C . 进行实验D . 获得结论6. （2分）下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列做法不正确的是（ ） A . 将NaOH固体放在称量纸上进行称量B . 若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖C . 加热KMnO4制取氧气，把盛有KMnO4的试管管口略向下倾斜固定在铁架台上D . 不慎将浓硫酸沾到皮肤，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的 NaHCO3溶液8. （2分）下列物质燃烧的现象描述，正确的是（ ）A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B . 木炭在氧气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳C . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾9. （2分）2011世界化学年的主题是“人类的生活，人类的未来”下列叙述能体现这一主题的是（ ） A . 合成药物让人类更健康B . 大力发展火力发电，解决湛江电力紧张问题C . 为提高农作物的产量，应大量使用化肥和农药D . 为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量的食物添加剂10. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 空气B . 矿泉水C . 石灰石D . 镁11. （2分）用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）A . 八月挂花飘香说明分子总是在不断运动B . 水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动C . 酒精挥发说明酒精分子的体积增大D . 碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同12. （2分）走过花圃会闻到花香，是因为分子（ ） A . 不断运动B . 质量小C . 体积小D . 有间隔13. （2分）下图是收集某气体的装置。由实验装置推测该气体的有关说法正确的是（ ） A . 该气体的密度比空气的密度小B . 该气体能与NaOH发生反应C . 该气体极易溶于水D . 该气体可能是O214. （2分）下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ ） A . 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B . 点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C . 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D . 用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移导管出水面15. （2分）下列化学反应中，属于分解反应的是（ ） A . 4P+5O2 2P2O5B . Fe+CuSO4=FeSO4+CuC . CaCO3 CaO+CO2D . Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH16. （2分）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ） 选项ABCD方案结论研究二氧化锰的催化作用测定空气中氧气的含量说明氨分子在不断地运动反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量A . AB . BC . CD . D17. （2分）试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是 （ ） A . 加热液体B . 洗净后的试管的放置方法C . 排空气法收集二氧化碳D . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气18. （2分）以下实验基本操作正确的是（ ） A . 用滴管滴液B . 加热液体C . 向试管加固体D . 熄灭酒精灯19. （2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A.20时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中加入硝酸钾固体B将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中C用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体D向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ） A . 制取 B . 收集 C . 验满 D . 性质 二、 填空题 (共5题；共18分)21. （5分）请指出下列操作中可能造成的不良后果： （1）胶头滴管取液后，将其倒置_（2）倾倒液体时，标签没有向着手心_（3）将铁钉投入竖直的试管中_（4）给烧杯里的液体加热没有垫石棉网_（5）实验剩余的药品放回原瓶_ 22. （5分）如图是超市里一种盐汽水的营养成分表。 （1）该汽水中能量很低，主要由_提供。该汽水中含人体每天所需的六大营养素有_种。 （2）“钠118毫克”是指_(填“单质”或“元素”)的质量；100mL汽水中含氯化钠_毫克。 （3）小虎同学欲探究该盐汽水的酸碱性，取少量汽水于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红色，则该汽水显_性，经查阅资料该汽水中溶有大量的CO2 ， 要提高100mL水中CO2的溶解量，可_、_(写两种方法即可)。要证明盐汽水中含CO2 ， 可用_的方法检验CO2的存在。 23. （1分）写出下列反应的符号表达式，并指出是分解反应还是化合反应 （1）加热催化氯酸钾 _（_） （2）加热碳酸 _（_） （3）铁在氧气中燃烧 _（_） 24. （5分）阅读资料并回答问题 钠（Na）是一种银白色金属，质软而轻，可用小刀切割，密度比水小，为 0.97g/cm3，熔点97.81，沸点 882.9。钠刚切开时，新切面有银白色光泽，但在空气中马上氧化转变为暗灰色。钠能与水发生剧烈反应生成氢氧化钠和氢气，量大时发生爆炸。钠还能在二氧化碳中燃烧，生成纯碱和一种气体氧化物。金属钠往往浸放于液体石蜡、矿物油和苯系物中密封保存。（1）贮存金属钠时，用液体石蜡包裹的作用是_； （2）金属钠在二氧化碳中燃烧的反应方程式是_。铷（Rb）是一种银白色蜡状金属，化学性质与金属钠很相似，但比金属钠更活泼，遇水即在表面发生剧烈的反应并发生爆炸，该反应可表达为： （3）推测溶液A中可能含有一种我们非常熱悉的离子_(填微粒符号)，并设计3个不同的实验方案对此猜想进行验证。限选试剂：MgCl2溶液、CuSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、碳粉、氧化铁。 方案验证预测的实验操作预期现象1取少量溶液A于试管中，滴入_，振荡观察。如果观察到_则预测成立。2取少量溶液A于试管中，滴入_，振荡观察。如果观察到_则预测成立。3取少量溶液A于试管中，滴入_，振荡观察。如果观察到_则预测成立。25. （2分）我国古代将炉甘石、赤铜和木炭粉混合加强热，制得外观似金子的黄铜（铜锌合金），现取一定量含少量木炭粉的黄铜粉末样品，测定其中铜、锌的质量比，设计如下实验流程和装置。 （1）气体X是_ ，步骤I的目的是： _ 。 （2）步骤II中，若通过测定铜的质量来确定黄铜中铜、锌的质量比，简述从黄铜中分离出铜的实验操作。 （3）步骤II中，若不测定铜的质量，某同学认为，结合上图提供的装置进行实验，即使装置气密性不良，也能达到实验目的，写出实验过程中需要测量的数据。 三、 推断题 (共1题；共2分)26. （2分）实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：_； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_(填字母)，写出该反应的化学方程式_。该装置制取氧气有一处不足的地方，应如何改进：_； （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，用装置F收集二氧化碳，验满时，燃着的小木条应放在_(填“a”或“b”)端。 四、 简答题 (共1题；共5分)27. （5分）根据下图所示的实验回答问题。 （1）甲实验中，进行粗盐提纯实验时，过滤的目的是_。 （2）乙实验中，验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，在温度和压强相同的条件下，除了待检验的两种气体样品体积相同外，还要控制_相同，实验现象是_。 （3）丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸，则测得结果与实际值相比_（选择“偏大”、“偏小”或“相等”）。 五、 实验题 (共2题；共7分)28. （5分）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。 提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？进行猜想：甲同学认为生成氧化钙和氧气；乙同学认为生成氢氧化钙和氧气。（1）你认为_同学的猜想是错误的，其理由是_； （2）请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表中： 实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论取少量过氧化钙放入试管中，加足量的水，_。_有氧气生成_石灰水变浑浊_（3）运鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的目的是_。 29. （2分）测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结 果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：_； （2）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条 在空气中不仅可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁的化学反应方程式：_。 （3）丙同学：打算用铁丝代替红磷来做测定空气中氧气含量的实验，但结果实验也失败了，请你说明理由：_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-