第9课 民族政权并立的时代导学案

1 / 4 第 9 课 民族政权并立的时代导学案 第 9 课民族政权并立的时代导学案 一、情景导入明确目标 教学重点：契丹的兴起和北宋的关系；女真建立金和岳飞抗金 教学难点：正确评价澶渊之盟和岳飞抗金 课时目标： 1.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立 2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。 3.通过学习，使学生正确认识民族战争的性质，树立正确的民族观，即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部 分。 二、自主学习，合作探究 世纪初，契丹杰出首领 _统一契丹各部，都城在 _，建国后势力不断发展，辽太宗时占领了 _，与中原政权冲突加剧。 2.唐灭亡后，黄河流域相继由五个政权统治，它们是后梁、_、 _、 _、和 _，合称为五代。 960 年，后周大将 _在 _发动兵变，黄袍加身建立宋朝，定2 / 4 都 _，史称北宋。 世纪前期，党项族首领 _称大夏国皇帝，定都 _，史称西夏。统治区域在今天 _、 _一带。 世纪初，女真族首领 _起兵抗辽，在 _称帝，国号金。女真族的祖先是 _，而女真族又是今天 _的祖先。 5.宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到 _城下，宰相_劝皇帝亲征，士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽撤兵，宋朝给辽 _，史称 _，之后宋辽之间保持和平局面。 年金灭北宋，北宋皇帝钦宗的弟弟 _在 _登上皇位，建立南宋。南宋初年，金军几次南下，抗金名将 _从金军手中收复 _，后来又取得 _大捷；宋高宗 和权臣 _害怕抗金力量壮大威胁统治，向金军求和，并令等人班师，后来又杀害了他。宋金达成议和， _向金称臣，并给金 _，双方以 _一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来，金迁都 _，改名为中都。 三、自我展示质疑解难 1、北宋在澶州打退了辽军，为什么却与辽讲和并签订屈辱的澶渊之盟？如何评价澶渊之盟？ 2、岳飞抗金受到人民尊敬，为什么不能说他是民族英雄？ 3 / 4 3、简单概括辽、西夏和北宋的关系 四、课堂盘点巩固提高 学完本课后你有哪些收获？还有那些疑问？对上好这节课你有哪些更好的建议？ 五、达标检测拓展提升 （一）、选择题： 1.杨家将的故事流传至今已有 800 多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前的（） A.北宋与辽的战争 B.北宋与金的战争 c.南宋与辽的战争 D.南宋与金的战争 2.对东北地区的开发做出重大贡献的少数民族有：（） 契丹 女真 突厥 吐蕃 A.B.c.D. 3.“ 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ” 这首诗中的杭州与汴州分别是今天的什么地方 （） A.杭州与南京 B.南京与开封 c.杭州与开封 D.杭州与北京 4.下列关于辽宋夏金时期历史特点的表述中，错误的一组是：（） A.汉族政权与少数民族政权并立 B.北宋实现了全国的统一 4 / 4 c.各民族的融合进一步加强 D.统一成为人心所向，大势所趋 （二）完成下列表格： 政权民族建国时间杰出首领都城重大事件 北宋杯酒释兵权 辽阿保机 西夏兴庆 金 12 世纪初 （三）史实辨析：歌谣可以帮助我们有效地记忆历史，提高学习的兴趣。下面一首歌谣有四处错误，请找出来并加以改正。 契丹首领阿保机，统一各部 建大金。错误：改正： 太宗兵变陈桥驿，消灭割据重统一。错误：改正： 澶渊之盟宋辽议，元昊称臣宋辽和。错误：改正： 党