第9课古代科技与思想文化（二）

1 / 5 第 9 课古代科技与思想文化（二） 第 9 课古代科技与思想文化（二） 【学习目标】 1、掌握古代埃及太阳历、欧几里得及几何原本、阿基米德。 2、列表格分类记录古代西方科技成就，培养归纳知识、整理笔记的习惯和能力。 3、认识生产和生活的需要是科技产生的原动力，劳动人民的实践和总结是科学知识产生的沃土；学习科学家们勤学善思、勇于创新、为民造福的精神品质。 【重点难点】 古代埃及太阳历、阿基米德的发明创造 【学法指导】 1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。 2、在小组长的带领下，合作探究问题。 3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。 【导学问题】 （一）自主学习 （ 15 分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志） 一、历法：古代埃及太阳历 2 / 5 1、来历（创制）：公元前数千年，埃及人在的基础上创制。 2、演变：初为，后改。 3、地位：，。 二、数学：欧几里得 1、简评：，。 2、成就：著成，价值：。 三、综合科技：阿基米德 1、简评：，。 2、主要成就：发现原理、； 发明机械、。 （二）合作探究（ 15 分钟，在小组长的带领下，完成下列问题） 我的问题：。 我们的问题：。 老师的问题： 1、请仔细阅读教材 P59 小字和 P60“ 阅读与思考 ” 部分，回答： 古埃及的太阳历与儒略历、公历之间有什么传承关系？ 公历有何长处？除公历外，你还知道世界上有哪些历法？ 古埃及太阳历等历法的研究与发展说明了科技发明3 / 5 的原动力和科学知识产生的沃土分别是什么？ 2、你认为欧几里得和阿基米德有哪些优秀的品质值得我们学习？ 【课堂小结】 请列表归纳古代 世界三大代表性科技成就。（国别、类别、发明、人物、地位或价值） 【课堂练习】 基础训练 一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内） 1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的？（） A、古埃及人 B、古巴比伦人 c、古印度人 D、古代中国人 2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（） A、周髀算经 B、九章算术 c、缀术 D、几何原本 3、 “ 给我一个支点，我将翻转地球 ” 这句名言应该是下面哪位科学家说的？（） A、欧几里得 B、阿基米德 c、亚里士多德 D、祖冲之 二、填空题 4、古代埃及人在应用科学领域中成绩卓然，其中以影响最大。 4 / 5 5、是古希腊著名的数学家、几何学鼻祖。 6、阿基米德所发现的原理和定律等为力学的进一步发展开辟了道路。 三、读图题 四、材料解析题 8、阅读下列材料： 据普罗克洛斯（约 410 485）记载，托勒密王曾经问一个人，除了他的几何原本之外，还有没有其他学习几何的捷径。这个人回答说： “ 在几何里，没有专为国王铺设的大道。 ” 请回答： 材料中的 “ 这个人 ” 是谁？ 几何原本在世 界数学史上有什么地位？ 拓展提高 9、阅读下列材料： 材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发现溢出的水比刚才溢出的少。从而确定王冠中掺有银子。 材料二：公元前 214 年，当罗马的舰队和陆军逼近叙拉古城时，许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式5 / 5 的机械抓吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，连人带船粉身碎骨。 请问： 材料一中检测出金王冠中掺了银子是根 据物理学的什么原理？ 材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的？ 材料反映了古