第30课《诗五首》导学案

1 / 8 第 30 课诗五首导学案 m 第 30 课诗五首导学案 教学目标： 1.有感情地反复诵读课文，学习朗读技巧。 2.把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情。 3.体会诗中景物描写带给人的审美感受。 教学重点： 把握诗歌的意境，理解诗中抒发的感情，背诵诗歌。 教学难点： 体会诗中景物描写带给人的审美感受 第一课时 一、学习目标 1、用普通话正确流畅、充满感情地诵读课文，并背诵课文。 2、指导预习，掌握文章的基本字词。 3、品味鉴赏诗歌。 二、学习过程 【自主预习】 （一）走近作者 1、李白（ 701-762），代伟大的诗人，字， 号，有 “” 美誉，与杜甫并称为 “” 。其诗想象丰富奇特，2 / 8 意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格雄奇豪放，具有 “ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 ” 的艺术魅力。存诗 900余首。有李太白集。 2、王安石（ 1021-1086），字，晚号，世人称公、 先生，（朝代）杰出政治家、文学家， “ 唐宋八大家 ” 之一（唐宋八大家为：、苏洵、苏辙、王安石、曾巩），著有临川先生文集。 3、常建，代诗人，其诗以写山水田园为主。 4、杜甫（ 712-770） ，字，世称杜工部、杜少陵，自号， 代伟大的诗人，后人尊称为 “” ，杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗 1500 多首，其诗因多涉笔社会动荡、政治黑暗，人民疾苦而被誉为 “” ，诗风 “ 沉郁顿挫 ” 。代表作有 “ 三吏 ”( 新安吏石壕吏潼关吏 )“ 三别 ”( 新婚别垂老别无家别），有杜工部集传世。 5、曹操（ 155-220），字，末年政治家、军事家、文学家、诗人。其诗以见称。以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称 “ 建安风骨 ” ，在文学史上留下光辉的一笔。 （二）字 词梳理 1、注意下列字音： 岱宗（）决眦（）碣石（）澹澹（）万籁（） 竦（）峙（）萧瑟（）钟磬（）哉（） 3 / 8 2、解释加点字词 （诗中有些词语的含义比较重要，对理解诗歌内容很有帮助，请你把它们的含义记住） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄左迁： 自缘身在最高层自缘： 万籁此都寂万籁： 岱宗夫如何岱宗：夫（ f） : 齐鲁青未了未了： 造化钟神秀造化：钟： 阴阳割昏晓阴：阳： 决眦入归鸟决：眦 会当凌绝顶会当：凌： 一览众山小一：览： 水何澹澹何：澹澹： 山岛竦峙竦：峙： 幸甚至哉幸：至 ： （三）朗读背诵 1、请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读诗歌，直至读懂诗歌大意。 2、小组内有感情地朗读诗歌，找出你最喜欢的诗句，反复品味其妙处。 3、请按照你的理解，用 “/” 划分下列诗句的朗读节奏。 4 / 8 （ 1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。 （ 2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （ 3）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 （ 4）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （ 5）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （ 6）清晨入古寺，初日照高林。 4、在了解诗歌大意的基础上，力争熟读成诵。 【合作探究】 1、把握文学常识与主题 A、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 B、登飞来峰 c、题破山寺后禅院 D、望岳 E、观沧海 在五首诗中，属五言律诗的是：属七言绝句的是： 属唐代作品的有：即景生情，饱含哲理的是： 寄情明月、赠送友人的是： 寄予作者伟大抱负的作品是： 2、反复诵读，整体感知五首诗分别表达了作者怎样的思想感情？ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄： 登飞来峰： 题破山寺后禅院： 望岳： 5 / 8 观沧海： 第二课时 一、学习目标： 熟读背诵五首诗，赏析诗歌，品味优美的语言，理解作品意境，体会诗歌蕴含的思想感情。 二、复习反馈 三、学习过程： 【诗文赏析】 1、赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。这两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。 答： 2、赏析登飞来峰 “ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ” 这两句诗的表面意思和深层含义该如何理解？ 答： 3、赏析题破山寺后禅院 （ 1）这首山水诗描写了怎样的景象？ 6 / 8 答： （ 2） “ 山光悦鸟性，潭影空人心 ” 写了什么内容？其中“ 空 ” 字用得极好，好在哪里？ 答： 4、赏析杜甫的望岳。 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 “”字展开，热情赞美了泰山的气势和的景色。 一句写出了泰山之高；写出了诗人望岳心情的激动；写出诗人面对岱宗引发的畅想和宏愿。 （ 2） “ 会当凌绝顶，一览众山小 ” 体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？请谈谈你对 “ 会当凌绝顶，一览众山小 ” 这句话的理解。 答： 5、赏析观沧海 （ 1）这首诗选自， 是组诗中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。 （ 2）这首诗哪个字统领全篇，哪几句写实景，哪几句写虚景？主要写了哪些景色？作者这样虚实结合来写有什么用意？表达作者怎样的胸怀？ 答： 7 / 8 （ 3） “ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ”这几句展现了一幅怎样的图景？为什么曹操会产生这样的想象？联系写作背景想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情？ 答： （ 4）有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，观沧海）算得上“ 慷慨悲壮 ” 吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字）。 答： 三、名句积累 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中融情于景，含有飘零之感、离别之恨的句子：。其中运用拟人手法，借明月表达怀念朋友、对友人宽慰的诗句： 登飞来峰一诗中借景抒情，表达作者踌躇满志的情怀，具有哲理性意义的诗句：