第3节 群落的结构

1 / 6 第 3 节 群落的结构 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 第 3 节群落的结构 【切块一 :群落水平上研究的问题】 (09 小高考 A 级要求 ) 1.群落的概念： (09 小高考 A 级要求 ) 同一内聚集在中种群的集合。 2群落水平上研究的问题 （ 1）群落的组成及优势种群； （ 2）群落内各个之间的关系； （ 3）群落的演替情况； （ 4）群落的结构； （ 5）各种群占据的； （ 6）群落的和。 例题 1下面的实例中，能构成群落的是 A亚马逊河流的热带雨林 B大兴 安岭的红松林 c无菌培养基污染后长出的共生菌落 D无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 【切块二：群落的物种组成】 (09 小高考 A 级要求 ) 1.物种组成是区别的重要特征。 2.物种丰富度：群落中的多少称之为丰富度。 越靠近 _地区，单位面积内的物种越 _。 2 / 6 【切块三 :种间关系】 (09 小高考 A 级要求 ) 1.捕食 (1)定义 :一种生物以另一种生物为 _. (2) 举例 : 如 _ 捕食 _;_ 捕食_.兔吃草、 狐吃兔等 . (3)各种群数量随时间变化情况如下图丙 .其中物种 _是捕食者 ,_是被捕食者 ,依据 :在某一周期内 ,先增加者先减少 ,是被捕食者 . 2.竞争 (1)定义 :两种或两种以上生物相互争夺 _和_等 . (2)结果 :竞争各物种相互 _,或者一方占优势 ,另一方一方处于 _甚至灭亡 . (3)举例 :草原上的牛和羊、水稻和稗草。 (4)各种群数量随时间变化情况如上图乙 . 3.互利共生 (1)定义 :两种生物共同生活在一起 ,相 互 _,彼此_. (2)举例 :豆科植物与根瘤菌 ,地衣中的藻类和真菌、白蚁及其肠内的鞭毛虫。 (3)各种群数量随时间变化情况如上图丙。 3 / 6 4.寄生 (1)定义 :一种生物 (寄生者 )寄居在另一种生物 (寄主 )的_或 _,摄取寄主的 _以维持生活 . (2)举例 :蛔虫与人 ,豆科植物与菟丝子等 . 概念辨析 腐生：是从死的生物体中获得有机物的营养方式。 寄生 :两种生物共同生活在一起，对一方有利（从对方活体身上获取养料，以维持自身的生命 活动），对另一方不利的关系 . 例题 2适当密植可以提高单位面积的产量，但种植过密反而减产。用生态学观 点进行的正确解释是 A过度密植导致害虫大量繁殖 B过度密植造成通风不良 c过度密植造成种内斗争激烈 D过度密植造成杂草生长旺盛 例题 3下列关于种群和群落的说法不正确的是 A种内斗争发生在种群内 B种间斗争发生在群落 c种群内会发生捕食关系 D群落内会发生共生关系 例题 4一个群落中不同物种之间关系很复杂，其中主要的是 A共生关系 B寄生关系 c竞争关系 D食物关系 例题 5大、小鲈鱼高度混养蚜虫与草蝗虫与草，这4 / 6 些生物之间的关系依次为 A种内斗争捕食捕食 B捕食捕食捕食 c种内斗争寄生捕食 D捕食寄生捕食 【切块四 :种群的空间结构】 (09 小高考 A 级要求 ) 1.群落的空间结构包括 _和 _等方面 . 2.在垂直方向上 ,大多数群落都具有明显的 _现象 . (1)森林中自下而上分别有 _植物 ,_和_,形成群落的垂直结构 ,这种垂直结构显著提高了群落对 _等环境资源的利用能力 . (2)由于植物的垂直结构为动物创造了多种 _和_条件 ,动物也有分层现象 . 3.影响草地植物水平结构的因素有 : (1)地形的变化 , (2)_和盐碱度的差异 , (3)_强度的不同 , (4)生物自身 _的不同 , (5)以及 _与动物的影响等 . 例题 6下列关于生物群落结构的叙述不正确的是 A在垂直方向上，群落具有分层现象 B动物在群落中的垂直分布依赖于植物 c在水平方向上，生物种类分布也有差异 5 / 6 D在动物群落中没有水平结构 例题 7生物群落空间结构的分化有利于 A、生存竞争 B占据空间 c资源利用 D生物进化 例题 8在某发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层灌木层草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的 A垂直结构和水平结构 B对群落产生重大影响的优势种 c物种组成和数量比例 D彼此间有直接可间接的营养关系 【切块五 :土壤中小动物丰富度的研究】 1.活动能力较强身体微小的土壤动物不适于 用 _或_ 进 行 调 查 . 在 进 行 这 类 研 究 时 , 常用_取样调查 ,如用 _或吸虫器等捕捉器进行取样 . 2.土壤小动物丰富度的统计方法有两种 ,一是记名计算法 ,该 法 适 用 于 _, 种 群 数 量 有 限 的 群 落 . 二是_估计法 ,该法按 _来估计单位面积上个体数量的多少 ,等级表示方法有 :“ 非常多、多、较多、较少、少、很少 ” 等等。 3实施计划部分 (1）准备 (2）取样： 6 / 6 (3）采集小动物：使用 _取样， 比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布