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1 / 3 第 5 节 (学案 ) 细胞中的无机物 学习导航 #TRS_AUToADD_1XX70926312mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX70926312PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX70926312TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX70926312DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX70926312LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/1学习目标 (1)说出水和无机盐的存在形式及作用。水是细胞中的重要无机物 ,一般来说细胞内水的含量与细胞的代谢程度呈正相关关系 ,即越是活动旺盛的细胞含水量越高 ,反之就越少。 (2)尝试设计实验，知道无机盐对生物体的重要意义。无机盐的生理功能主要有三个方面：维持细胞和生物体的生命活2 / 3 动；构成生物体的重要成分；维持细胞和生物体的酸碱平衡。 (3)认同生命的物质性。水和无机盐与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与生命活动等重要功能。 (4)注意与人体健康相联系，从分子水平上了解人体保健的一些基本常识。 2.学习建议 （ 1）水是生命的重要物质，离开水生命将不复存在。要结合生活中的实际例证，深刻理解水的重要性和生理功能，并注意思考如何利用和保护有限的水资源。 （ 2）无机盐的学习可采用分类列表法进行。比较它们的存在形式、含量、生理功能等，同时与自己的身体发育相联系，理解无机盐离子的重要作用和缺乏的危害。 （ 3）要善于总结和归纳，注意从组成生命的化
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