人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第23课《马说》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第23课马说同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共11题；共53分)1. （2分）下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例：鸣之而不能通其意A . 祇辱于奴隶人之手B . 执策而临之C . 燕赵多慷慨悲歌之士D . 骈死于槽枥之间2. （2分）下面划线词的意义和用法不相同的一项是（ ） A . 知而不争 环而攻之而不胜B . 将以攻宋 以天下之所顺C . 愿借子杀之 天下顺之D . 固国不以山溪之险 吾义固不杀人3. （2分）下列句中划线字的用法与例句相同的一项（ ）例句：无丝竹之乱耳A . 孔子云：何陋之有B . 无案牍之劳形C . 春冬之时D . 观之正浓4. （2分）选出下列句中没有通假字的一项（ ）A . 所识穷乏者得我与?B . 故患有所不辟也。C . 呼尔而与之，行道之人弗受。D . 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之5. （2分）选出对文章内容理解错误的一项（ ）A . 千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能识别人才的人。B . 贯串全文的中心句是“其真不知马也”。C . 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D . 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。6. （2分）下列对送东阳马生序一文的表达方式理解准确的一组是（ ） A . 本文以记叙为主，适当穿插有描写。B . 本文以记叙为主，适当地加以渲染和描绘。C . 本文以记叙为主，叙述和描绘的同时还适当穿插议论。D . 本文以记叙为主，适当穿插议论，突出了文章的思想。7. （8分）文学常识填空。马说的作者是_，文章借千里马难遇伯乐表达了对封建统治者不能识别和重用人才的愤懑。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为_。8. （12分）解释下列划线字而忘操之 _而置之其坐 _遂不得履 _遽契其舟 _先自度其足 _不亦惑乎 _9. （9分）写出含有与划线词意义相同的成语。湖中焉得更有此人_湖中人鸟声俱绝_一童子烧酒，炉正沸_舟中人两三粒而已_惟长堤一痕_10. （5分）用“/”给下面的句子断句。食马者不知其能千里而食也（限标两处）才美不外见（限标一处）11. （7分）理解填空。韩愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。他是“_”之一。 “说”是一种文体，可以记事也可以议论 但都是为了 _。马说的中心论点是：_。千里马的悲惨遭遇是_。千里马被埋没的根本原因是：_。千里马被埋没的直接原因是：_。对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_。本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指_，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_”。二、 文言文阅读 (共3题；共52分)12. （19分）阅读文言文回答问题（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。选自吕氏春秋（1）解释下列划线的字舜发于畎亩之中_困于心，衡于虑_王数封我矣_而子辞_（2）翻译句子所以动心忍性，曾益其所不能。知以人之所恶为己之所喜。（3）写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。 13. （16分）阅读下面文言文，完成下列小题。濠州定远县一弓手 ， 善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步 ， 适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壮士复与寇遇，已先知噀水之事。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。(选自沈括梦溪笔谈)【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。村步：村埠头。步，通“埠”，码头。噀（xn）：含在口中而喷出。（1）解释下列划线词语。远近皆服其能_有一偷亦善击刺_唯与此弓手不相下_适值偷在市饮酒_（2）用“”给下面的句子画出两处停顿。见 必 与 之 决 生 死。（3）用现代汉语翻译下面句子。弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。（4）文末壮士最终能战胜强寇的原因是什么？ 14. （17分）文言文阅读（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙） 伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下。伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”（1）解释下列句子中加横线的词且欲与常马等不可得（ ） 食之不能尽其材（ ）（2）下列句子中没有通假字的一项是（ ）A 食马者不知其能千里而食也 B 四支僵劲不能动C 伯乐知马，遇其良，辄取之 D 满坐寂然，无敢哗者（3）翻译句子。马之千里者，一食或尽粟一石。（4）简答下列问题。甲文中说“天下无马”的人指怎样的人？乙文中加横线的 “马群遂空”的含义是什么？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积