人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习.doc

人教统编版六年级上学期语文第14课在柏林同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共29分)1. （6分）在横线上写上正确答案的序号。热血，“血”读音为_AxiBxu露出，“露”读音为_AluBl2. （5分）按要求填空。 （1）加一笔，再组词。 例：大天（天气）万_ _ 王_ _ 厂_ _（2）加偏旁，再组词。 例：子好（你好）寸_ _ 工_ _ 青_ _3. （8分）写一写no np sti jitn k_4. （4分）根据课文内容填空。 （1）绝句的作者是_代诗人_，诗中既有“_”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。 （2）三衢道中是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“_，_”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人_的情怀。 5. （2分）读一读，连一连。 蜻蜓_ 采蜜蝴蝶_ 展翅蚯蚓_ 结网蜘蛛_ 飞舞蜜蜂_ 松土6. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。B . 我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。C . 下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。D . 浙江、江苏两省是稻米的重要产区。7. （2分）下列句子中，说法有误的一项是（ ） A . 在“卧薪尝胆、爱憎分明、坚韧不拔、以退为进”四个词语中，不能体现课文山谷中的谜底中心的词语是“爱憎分明”。B . 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。这句话里的引号表示特定称谓。C . “笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感觉。”“泛”字准确地写出了学生们内心的快乐。D . “学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们：把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。二、 现代文阅读 (共2题；共43分)8. （31分）阅读短文，完成后面的题目。 树叶和树根太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到 哗啦啦 哗啦啦 我们树叶顶呱呱 树苗长大了 全靠我们啦 这一年，大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它送到树梢。落光了叶子的树，又长出了小树叶来。新长出来的小树叶虚心多了，因为他们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！（1）给第一自然段加上标点。 （2）文中讲到树叶前后的态度变化时，用了一对反义词，是_和_。 （3）树叶的功劳是_，树根的功劳是_。 （4）新长出来的小树叶为什么虚心多了？ 9. （12分）课外阅读。 钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地。把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（1）写出短文的中心句。 （2）短文中“依依不舍”的意思是_，它的近义词是_，反义词是_。 （3）概括倒数第二自然段的段落大意。 （4）读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共