人教新课标（标准实验版）三年级上册 第16课 找骆驼 同步测试C卷.doc

人教新课标（标准实验版）三年级上册 第16课 找骆驼 同步测试C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 画去括号内使用不正确的字 (共4题；共15分)1. （6分）读读排排，看看小蚂蚁是怎样吃掉大青虫的（把序号标在横线上）。_小蚂蚁用触角碰了碰，感觉拖不动。_一只小蚂蚁在墙角发现了一只大青虫。_不一会儿，一大群蚂蚁从洞里出来，向大青虫爬去。_小蚂蚁就向自己的洞里爬去。_这样，一大群蚂蚁对大青虫又是叮，又是咬，疼得大青虫满地打滚。_经过一番搏斗，蚂蚁们终于把大青虫拖回了洞里。2. （3分）下面的各组词中，有一个不是同类的，找出来。医生 教师 护士 厨师 孩子 _大雁 老鹰 乌鸦 蚯蚓 麻雀 _汽车 火车 飞机 轮船 雷达 _3. （4分）选择合适的词语填在横线上。A心急如焚 B不紧不慢老人_地说：“干吗生气呢。听我说吧。”商人走失了一只骆驼。他_。C果然 D突然商人照老人的指点一路找去，_找到了走失的骆驼。七月的天真像娃娃的脸，刚才还好好的，_就下起雨来了。4. （2分）写出5个带有下面偏旁的字。扌：_辶：_二、 多音字组词 (共1题；共4分)5. （4分）找找划线粗词语的反义词朋友。热和光是最常见的两种能量。_把石头装上去，直到船下沉到画线的地方为止。_你的东西都带齐了吗？_这口井很深。_三、 按课文内容回答问题。 (共3题；共15分)6. （5分）课文找骆驼中，老人为什么要让商人顺看骆驼的脚印去找？ 7. （5分）说说划线词的意思，再读出语气商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。”8. （5分）按课文找骆驼内容回答问题。老人怎么知道骆驼缺一颗牙齿的呢？四、 给下面一段对话加上合适的标点 (共1题；共8分)9. （8分）给下面的字加部首再组词。 却_各_那_果_五、 阅读答题 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下文，回答问题盲童的画在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。（1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。_（2）盲童的画儿的最大特点是：_。（3）联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。（4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是_句。这样表达是为了_。（5）第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是_。（6）联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。第 5 页 共 5 页参考答案一、 画去括号内使用不正确的字 (共4题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 多音字组词 (共1题；共4分)5-1、三、 按课文内容回答问题。 (共3题；共15分)6-1、