读幼儿园教师文案写作指导后感

1 / 10 读幼儿园教师文案写作指导后感 苏州四维空间电子科技有限公司 读文案发烧有感 文案发烧这本书是路克苏立文所著，他是美国著名广告公司法龙麦克艾里哥特广告公司的创意人，他创作的广告醒目、鲜活、简洁、突出，共获广告界最高奖 One Show 奖 20 次之多，有当代全美杰出广告创意人的称号。这本文案发烧也是一部非常好的的广告创作书籍。 在这本书中，他结合自己的从业经验，针对平面广告、电视广告，广播广告和户外广告牌，讲述了广告创作的指导思想、创作规律、操作原 则及注意事项；并且在书中作者通过对很多实例的分析，细致地倾述了创作精彩广告的妙诀。它基本是用口语写成，轻松自然，风趣幽默，又不乏辛辣和尖刻，风格独特。 很多广告书籍读起来像教科书，很死板正式，文案发烧读起来并不无聊，幽默与玩笑会参杂其中。 从这本书中我学到了一些与众不同的东西，略说几点。 好的广告追求简单。去除繁重的外壳，里面的内容更简约、精美。当然，追求这种简约是一个不断修改的过程。 一个广告创意的萌芽，很容易受到各种力量的打压。这种萌芽需要呵护，并且要 让萌芽开花结果。创意出现的时2 / 10 候，马上抓起笔，落实在纸。 当你觉得自己的广告创意十分了不起而自得时，你可能收到这个创意被客户毙掉的消息。做好各种准备，广告人也需要给自己 打一剂强心剂。 每一个广告人不论是处于失败的低潮还是成功的顶峰，都不要忘记谦逊！谦逊让心更宽，不断接受新知识，处于积极进步的状态。 在这本书中，汇集了作者将 20 多年来的宝贵经验，用许多著名的广告策划实例，包括大众汽车、耐克、苹果电脑等，利用大量篇幅对印刷、电视、广播等媒体的广告特色进行了分析，并详细介绍了 制作的过程。对广告人，尤其是新入行的“菜鸟”，能从中受益不小。 “好记性不如烂笔头。”有好的创意、好的想法、立马记下来，创意和想法是最难得的，然后在根据客户需要、创意表现手法进行修改，是受教最深的一个教诲。 五上第七单元作文指导：写读后感 五上第七单元作文指导：写读后感 【习作训练重点提示】 本次习作是任选一篇你读过的文章写读后感。什么是读后感？读后感就是把读了文章、书籍后的体会、感想写下来。本次习作的要求有两点：一是任选读过的文章写 3 / 10 “让 我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感”；二是要写出真实的感想。任选，给了你充分的自由性和自主性，你可以选你印象深刻、感受强烈的材料写；写出真实的感想，就是说不要贴标签、喊口号，不要无病呻吟。 【习作指导】 习作知识 写读后感，大致有以下几个步骤。 1认真读文章。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么。把文章认真地读上几遍，边读边思考，了解文章主要写什么，重点写什么，是怎么写的。从而把握文章的主体内容、写作目的和特点。要知道，感想、体会依赖 于对文章内容的理解；对文章内容不理解，就谈不上感想，就不可能有体会。因此，要努力读懂文章内容，切忌一知半解。 2读完后仔细思考。读过文章后，要仔细地想一想：这篇文章在思想内容上对自己有什么帮助和启发，在语言表达上有什么值得学习和借鉴的地方。在思考中，要联系学习、生活、社会，要联系自己的实际去想。“感”是重点，要着重写出自己的感受，就需要思考。 3写法要灵活。读后感的写法灵活多样，一般先用下两个自然段概述文章的主要内容，让读者看了知道是哪篇文章，内容是什么；然后简要分析一下文章 在内容和写作4 / 10 上有什么特点；接下来用较多的篇幅写自己的感受和体会，写感受要紧密联系自己的实际情况，这是读后感的重点部分。 读后感的灵活多样，表现在以下几个方面。 可以就整篇文章谈感想，这种感想可以是思想认识方面的，可以是写作方法上的，可以是内容本身，可以是由内容想到的。如读了课文再见了，亲人，可以从思想方面去写，写对中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊的了解，知道了中朝友谊的历史性，从而认识到要珍视中朝两国的伟大友谊；也可以从对写作方法的感悟方面去写：通过认真推敲，感悟到文章赞扬中朝人 民用鲜血凝成的伟大友谊，是通过精心选材的：大娘、小金 花、大嫂分别代表了朝鲜的老人、孩子、中年人，志愿军和大娘、小金花、大嫂依依惜别、难舍难分，也就是志愿军和全体朝鲜人民依依惜别、难舍难分，从而表达中朝两国人民胜似亲人的深厚友谊，由此体会到写文章就应该像这样对材料进行精心的挑选；还可以从内容本身去写：通过读文章了解了中朝人民是怎样同甘苦、共患难的，是怎样相互当作亲人的，文章题目再见了，亲人这句话，既可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行说的话，因为从课文内容就 可以让人感到中朝两国人民不是亲人胜似亲人；还可以由文章内容所想到的5 / 10 去写，写由中朝两国人民在共同对敌，同生死，共患难中建立起来的友谊是那样的根深蒂固，坚不可摧，并从中感悟到什么是真正的友谊，怎样去建立共同理想、共同事业的可贵的友谊。就篇文章谈感想涉及到方方面面；这里不再一一例举。 可以就文章的某一点，如重点句子、段落写体会、谈感想。如课文十里长街送总理第一自然段有这么一句：“一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”认真读这一句，也许你能体会到老奶奶这样年 迈体弱，仍然前来向总理告别的不容易；从老奶奶“焦急而耐心地等灵车的情形，从而体会到总理永远活在人民心中，永远受人爱戴；体会到写文章时准确用词、生动描述可以给文章带来生动、形象、感人的艺术效果。 写读后感，有时感受很多，可以有重点地选写其中一、两点感受最深的，不必一一赘述。 4写读后感也要认真构思，讲心里话，实在话，尽可能把它写得新颖一些，使它具有吸引力，能引起读者共鸣。 读写结合 1再读十里长街送总理，思考后面的问题。 从送总理情景的描写中，你体会到人们怎样的思想感情，是从文中哪些地方体会到的？ 6 / 10 第一自然段写了哪些人，作者为什么写这些人？这样写给你的启示在哪里？ 从文中找出表达强烈思想感情的句子，体会作者是怎样表达感情的，再想想这样写的好处在哪里。 2再读地震中的父与子，思考后面的问题。 文中反复写了类似“不论发生了什么，我总会跟你在一起”的句子，这样写起什么作用？ 课文结尾处说这对父子了不起，为什么这样说，你是怎样理解的？ 选材建议 1在你读过的文章中选取一篇感受最深、体会具体的来写，或者选取学习过的课文来写。写前再读一读，想一想，揣摩出一些新的东西。 2可以请老师帮助你选取习作材料，可以与同学一起讨论，共同选取同一材料深入学习、思考、研究、体会，各自从不同的角度来写作。 3可以把自己的感受、体会讲给老师、同学听，请他们帮助你补充、完善。 过渡训练 1读下面一段话，思考后面的问题。 我读了山谷的回声这篇文章，很受教育。 ?“你对别人好，别人就对你 好。”这句话说得多好呀！过去我就7 / 10 遇到过这样一件事，由于不讲礼貌，和邻居的小朋友吵了架。那是寒假的一天，我向邻居的小朋友借书看，我说：“喂，借本书我看看。”那小孩说：“你借给我一本我就借给你。”我当时没有书，就不高兴地对她说：“借本书也要讲条件，真是。”她也说：“你不给我，我就不给你，哼，别想占便宜。”我被惹火了，就大声说：“呸！谁希罕你的破书，小气鬼！”她也不示弱，和我吵起来。吵了几句，我气冲冲地奔回家，“砰”地一声关上门，邻居家的门也使劲关上了。事后，还是经过双方家长的教育，我们才和好的。现在想起来，多么惭愧啊！ “我”读的一篇什么文章，是就什么谈感想的？ 作者是怎样联系自己去体会这篇文章中那句话的？想一想，读后感与记人叙事的文章有什么不同。 2读下面读后感，认真体会读后感的写法，并思考后面的问题。 读文案有感 在看到文案这本书的之前，我并没有接触到文案，一直觉得文案是文采非常好的人才能写得好的，其实不然，文案并不是要像诗歌那样优美，要的是简洁与创意，能够引人注意就是其最主要的作用。 对于文案，我觉得要求还是挺高的，这需 要文案撰稿人要有很宽泛的一般性知识，除此之外，还要有非常特殊8 / 10 的针对性的知识。从本书的作者身上，可以看出，这位优秀的文案他拥有的知识已经远远超过了一般人，他从事多种行业，尝试多种不一样的运动等，他就像一个全才。 其实我很同意作者说的那句话：创意来自经历。对于一个没有经历、阅历的人来说，想要写出优秀的文案不能知识简单的凭空想象，那就像天马行空，或许你觉得很好，但是别人可能真的是看不懂。是的，生活中并没有什么真正新鲜的事情，只不过是把以前的只是碎片拿过来，以一种新鲜独特的方式重新组合而已。在我们生活中 许多事情也确实如此，我们所创造的创意，很多正是来源于生活，只要把这些记忆、经验联系起来，我们就会成为一个很伟大的创意家，可是很多人却并没有将这些信息联系在一起。 前面所说的其实都是生活经历，主要的还是一般性的知识，而对于生活中的特殊性知识，主要的还是和工作相关的知识。对于和工作相关的产品，文案撰稿人就必须成为这个产品的专家，必须了解产品的实质，与此同时你还必须要了解你的客户才行。很多人在文案写作的过程中会采用恐吓的方式，只是这种方式不一定都管用，有的甚至会起到反作用。 文案写作，这还 是需要在实践中磨练的，不停的尝试，把能想到的都写出来，然后再慢慢整理，我们会发现总会有一些有用的东西，对于完全打腹稿的人，我想这个需要9 / 10 的功力就比较强了。对于我们这些没有经历的人来说，我们就必须掌握一些文案写作的技巧与几大公理。 公理 :1：文案写作是一段精神旅程。成功的文案写作，会综合反映出你全部的经历，你的专业知识、你对信息进行精神加工并以卖出产品或服务为目的将它们形成文字的能力。 公理 2：一则广告里的所有元素首先都是为了一个目的而存在：是读者阅读这篇文案的第一句话 仅此而已。 公理 3：广告中第一句话的唯一目的就是为了让读者读第二句话。 公理 4：广告的版面设计和广告的头几个段落必须创造出一种购买环境，这非常有利于销售你的产品和服务。 公理 5：让你的读者说“是”，让他们在阅读你的文案时，因你的真诚实在的陈述而产生共鸣。 公理 6：你的读者应该是情不自禁的阅读你的文案，他们根本就无法停止阅读，知道他们阅读完所有文案，就像从滑梯上面滑下来一样。 公理 7：当你试图解决问题的时候，打破那些思维定势。 公理 8：通过好奇心的力量， 使文案趣味横生，使读者兴趣盎然。 公理 9：永远不要推销一种产品和服务，而是推销一10 / 10 种概念。 以上只是列举了其中一部分的公理，而