第三单元　　感受真情

1 / 5 第三单元 感受真情 莲山课 件 m 第三单元 感受真情 学习主题分析： 本单元以 “ 感受真情 ” 为主题，编排了 5 篇课文。亲情作为人类生活中自古不绝的主题，必然成为学生通过文章的阅读屡屡接触，体验、感受的主要内容之一。 “ 理解与关爱 ” 贯穿于本单元的几篇课文中。倾斜的伞一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续；金色的蒲公英，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心；信任一文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情 。其实，爱是无处不在的， 它使巨人的花园盛开美丽的花朵，巨人的花园，它让遇险的猎最终获得搭救。伙伴 学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。 教学目标： 知识与技能： 1、认识 “ 眯、惑、丹 ” 等 37 个生字，并能规范、端正、整洁地书写 “ 倾、逢、挽 ” 等 59 个生字。 2 / 5 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能联系上下文，理解语句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 过程与方法： 1、用自己喜欢的方法、自主识字、提高识字量。 2、通过情感朗读、合作探究、交流想法，理解课文内容。 3、能用普通话交流自己的想法和感受，并能用 “ 小练笔 ”的形式写下来，适当进行习作练习。 情感态度与价值观： 1、养成主动识字的习惯，感受到中国汉字的美，并对学习汉字有浓厚的兴趣。 2、通过本单元的学习，让学生用心去感受真情，理解父母对孩子的爱，感受到爱的传递与延续，感受到爱是无处不在的，用心去体验、渗透在字里行间的真情。 课时设置： 11 、 倾 斜 的伞 2 课时 12 、 伙伴 2 课时 13* 、 信3 / 5 任 2 课时 14 、 金 色 的 蒲 公英 2 课时 15 、 巨 人 的 花园 2 课时 阅 读 链 接 爱 是 什么 2 课时 综 合 学 习三 1 课时 口语交际 1 课时 我 的 小 笔头 2 课时 综合测评 4 / 5 3 课时 （感受真情）主题实践活动设计： 一创设情境，突出活动主题： 教师：同学们，在日常生活中我们每天都要接触很多人，有亲人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）有朋友，在和这些人交往当中，有没有人让你特别感动过？你为什么 感动了？知道这其中蕴含着哪两个字吗？（真情） 二、真情回顾： 1、广泛搜集家庭中亲人（或朋友）的照片，特别是与自己有关的照片，向家人了解有关照片的故事； 2、搜集家庭中有特别意义的一些物品，向家人调查这些物品的来历，并调查这些物品中所发生的趣事。 3、与父母进行一次较深刻的思想交流，谈出自己的想法，倾听他们对自己最大的希望。 三、真情告白： 1、教师导入：同学们从小到大，一直沐浴在家庭的温馨（朋友、老师的关爱）之中，对自己的家庭（或朋友）肯定非常熟悉，对发生过的洋溢着浓浓真情的一个个故事一定记忆 犹新。今天，让我们一起来交流一下自己对真情的感受。 2、交流故事 学生在四人小组内交流自己的真情故事。 3、各组推选代表班上交流。 5 / 5 四、真情回报： 1、师引：我们在真情的包围下长大，那么多的人让我们感动，我们应该怎样回报他们呢？ 2、讨论可以怎样回报亲人朋友