美丽的小兴安岭.doc

小学语文四年级第一学期电子教案执教： 刘平 课题 美丽的小兴安岭教学目标 1、在阅读中能自主识字。积累 “诱人、 舰队、 郁郁葱葱、 利剑、 苍翠 、 又香又脆、 鲜嫩”等词语。2、有感情地朗读课文，积累描写小兴安岭美丽风景的语句。3、用抓景物特点的方法归纳课文的主要内容。4、感受小兴安岭的美丽诱人，激发对大自然的热爱之情。教学重点1、在阅读中能自主识字。积累 “诱人、 舰队 、郁郁葱葱、 利剑 、苍翠 、 又香又脆 、 鲜嫩”等词语。2、运用多种朗读方法进行朗读训练，体会作者对大自然的热爱之情。3、用抓景物特点的方法归纳课文的主要内容。教学难点能抓住景物特点归纳文章主要内容，感受小兴安岭的美丽诱人。相关链接小兴安岭图片，小兴安岭是一座巨大宝库的儿歌。第一课时课件内容教学过程导入学习媒体出示课题： 18 美丽的小兴安岭 媒体出示：图片一、谈话导入。1、1、 同学们，我们的祖国地大物博，山河秀丽。你们都游览过哪些名山大川啊？（高险奇峻的山，秀丽清澈的河）祖国的大好河山真是数不胜数啊！2、2、介绍小兴安岭地理环境。在我国的东北黑龙江省的北部，有一座著名的山脉，长约360公里，高达400600米，漫山遍野都种满了树木，简直是树的海洋，因此它成为了我国最大的林木保护区之一，它就是小兴安岭。读一读，注意“兴”是多音字。这 3、这些都是小兴安岭的景色，用一个词语来形容一下小兴安岭。（板书课题：18美丽的小兴安岭）读课题。4、让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶！初读课文媒体出示：诱人 融化 淙淙 没膝 榛子 树梢 舔媒体出示：大家再读课文，边读边思考，这篇课文是按什么顺序写的。媒体出示：春 夏 秋 冬二、整体感知。1、初读课文，利用工具书自学生字，把课文读正确。2、检查字词，这些词语的读音较易读错，一起来读一读。3、请3、交流。（板书：春夏秋冬）4、你最喜欢小兴安岭的哪个季节？挑选你最喜欢的一个季节好好读一读，读出你的喜爱之情。比一比，谁的朗读最能够吸引大家。小组合作朗读。全班交流朗读。5、分组读文，感受小兴安岭的美丽诱人。研读课文媒体出示：图片媒体出示：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋！）三、研读课文。仔细读课文，我们会对小兴安岭有更多的发现。（一）学习第一节。1、读第一节，小兴安岭什么最美丽？2、交流并看图欣赏，感受树的种类、数量很多。3、闭上眼睛，听老师朗读，想象那无边的林海。4、指导朗读：请一边想象画面，一边朗读第一节，把小兴安岭树的多和美都读出来。复习巩固1、圈出带点字的正确读音。美丽诱（xi yu）人 淙淙（zng cng）地流涨（zhng zhng）满春水千万缕（lu l）金光没（m mi）过膝盖 数（sh sh）不清2、辨析组词。隔（ ） 挡（ ） 缕（ ） 膝（ ）融（ ） 档（ ） 屡（ ） 漆（ ）3、读课文，用比喻的方法把句子写具体。（1）、我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像 。（2）、一个个木排随着流水往前淌，像 。（3）、太阳出来了，千万缕金光像 ，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（4）、秋风阵阵，落叶像 ，翩翩起舞。四、课堂练习。1、圈出带点字的正确读音。美丽诱（xi yu）人 淙淙（zng cng）地流涨（zhng zhng）满春水 千万缕（lu l）金光没（m mi）过膝盖 数（sh sh）不清2、辨析组词。隔（ ） 挡（ ） 缕（ ） 膝（ ）融（ ） 档（ ） 屡（ ） 漆（ ）3、读课文，用比喻的方法把句子写具体。（1）、我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像 。（2）、一个个木排随着流水往前淌，像 。（3）、太阳出来了，千万缕金光像 ，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（4）、秋风阵阵，落叶像 ，翩翩起舞。作业媒体出示：作业1、抄写词语诱人 苍翠 鲜嫩 又香又脆 郁郁葱葱）2、有感情地朗读课文。五、作业。1、抄写词语。诱人 苍翠 鲜嫩 又香又脆 郁郁葱葱）2、有感情地朗读课文。第二课时复习导入媒体出示：（1）我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（2）一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。（3）太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（4）秋风阵阵，落叶像美丽的蝴蝶 ，翩翩起舞。一、 复习导入。1、 听写句子。（1）我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（2）一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。（3）太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（4）秋风阵阵，落叶像美丽的蝴蝶 ，翩翩起舞。2、读一读听记的句子。研读课文媒体出示：春天树木（抽条） 积雪（融化） 小鹿（散步、喝水） 木排（往前淌）；夏天树木(茂盛 ) 浓雾(弥漫) 野花(遍地)；秋天松柏(苍翠 ) 落叶(飞舞) 果实(累累)；冬天雪花(纷飞) 积雪(没膝) 黑熊(进洞)。媒体出示：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。）媒体出示：点击后重点词语变红。（抽出、郁郁葱葱、密密层层、封、严严实实、苍翠、飞舞、积满白雪）媒体出示：“ （什么季节），我们来到了小兴安岭，我看到_ 。” 媒体出示：儿 歌你拍一，我拍一，红松故乡有珍奇。 你拍二，我拍二，磨菇木耳和蕨菜儿。你拍三，我拍三，野鸡飞龙味道鲜。 你拍四，我拍四，獐狍猪鹿有得是。你拍五，我拍五，还有黑熊和老虎。 你拍六，我拍六，名贵药材到处有。你拍七，我拍七，野花遍山真美丽。 你拍八，我拍八，金铝铁矿人人夸。你拍九，我拍九，山清水秀人风流。 你拍十，我拍十，改革腾飞有大志。）媒体出示：春天树木（抽条） 积雪（融化） 小鹿（散步、喝水） 木排（往前淌）；夏天树木(茂盛 ) 浓雾(弥漫) 野花(遍地)；秋天松柏(苍翠 ) 落叶(飞舞) 果实(累累)；冬天雪花(纷飞) 积雪(没膝) 黑熊(进洞)。媒体出示：抓住景色特点二、研读课文。（一）体会四季树的美。1、小兴安岭的树海不仅美丽，而且还神奇着呢！春夏秋冬，不同季节的树海有不同的景象和特点呢！默读课文36小节，找一找每个季节介绍了哪些景物？用圆圈圈出。找出不同季节描写树的句子，用波浪线画出来。2、交流文章介绍的景物。3、重点交流描写树的句子。（1）认真读一读，哪些词语你觉得写得特别好，写出了不同季节树的特点，给大家推荐一下，并说说理由。（2）交流：老师很高兴看到刚才大家互帮互助，运用集体的力量共同探讨了这个问题，就交流一下大家的劳动成果吧！（春天：“抽出”写出了笔直的、长长的枝条快速而有力的生长着，这就是春天的生命力。夏天：“郁郁葱葱”、“密密层层”、“严严实实”写出了夏天的树枝繁叶茂；“封”写出了树木遮天蔽日，又密又厚。秋天：“苍翠”写出了松柏不是落叶，而是更绿了，更有精神了；“飞舞”使人联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风又有飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情感。冬天：“积满白雪”好像使人看到树穿上雪白的棉袄，银装素裹，太漂亮了！）（3）个别展示读：同学们词语找得又快又准确。课文通过这些词语准确、生动地描写的不同季节的树，真是千姿百态、美丽极了！抓住这些好词语读一读，读出你对这片树海的喜爱和赞美。（4）齐读。 4、语言训练。（春天，我们来到了小兴安岭，我看到了草地上盛开着各种各样美丽的野花。）（三）体会小兴安岭是“巨大的宝库”。1、以四人小组为单位，读读5、6两节，说说有哪些宝藏。2、小结：小兴安岭它不仅是一个美丽的大花园，而且是一座巨大的宝库！（板书：美丽的大花园 巨大的宝库）3、老师提供大家一首儿歌，它很形象地展现了小兴安岭是“一座巨大的宝库”。请大家试着念一念。（四）归纳文章主要内容。1、根据提示归纳文章主要内容。（我国东北的小兴安岭是一座美丽的大花园：春天积雪融化，溪水淙淙，万物复苏，木排出山；夏天树木茂盛，浓雾弥漫，野花遍地；秋天松柏苍翠，落叶飞舞，果实累累；冬天雪花纷飞，积雪没膝，黑熊躲进洞，真是一座巨大的宝库。）2、请你说说我们今天是用什么方法来概括文章主要内容的。小结复习媒体出示：1、读词语诱人 苍翠 鲜嫩 又香又脆 郁郁葱葱2、照样子把下面句子写完整。媒体出示：例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。 洁白的雪花在林间飞舞，像 。 山岭上是数不清的树木，远远望去就像 。四、小结复习。1、总结：作者通过细致观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，小兴安岭真是一年四季景色诱人，遍地是宝。2、齐读最后一节。3、课堂练习。拓展作业媒体出示：语言训练：请你以生活在小兴安岭森林里的一只小松鼠（或小黑熊、小鹿）的身份，向人们介绍一下你生活的这个美丽的家园。五、拓展作业。板书设计美丽的大花园春 夏18美丽的小兴安岭 秋冬巨