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三年级下册第五单元作文鉴赏课教学设计 安徽繁昌实验小学 付泽霞教学目标：1. 欣赏本单元优秀作文，总结写作方法。2. 对照优秀作文标准，自评自己的作文，找到提升空间。3. 进一步体会父母之爱，激发学生爱父母的情感。教学重点：1. 欣赏本单元优秀作文，总结写作方法。2. 对照优秀作文标准，自评自己的作文，找到提升空间。教学难点：对照优秀作文标准，自评自己的作文，找到提升空间。教学过程：一 导入新课，揭示课题二.欣赏本单元优秀作文，总结写作方法1.出示优秀作文，师生共同欣赏。我爱你，妈妈繁昌县实验小学三（3）班 操予凡“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，每当我唱起这支甜美的儿歌，就会想起那个晚上那是一个大雪纷飞的晚上，我和妈妈坐在温暖的被窝里读书。我和妈妈你读一段，我读一段。虽然我那时候有些字不认识，读起来非常吃力，但我心里却美滋滋的，因为那时妈妈和我在一起的时间非常少，所以妈妈和我在一起的时间，我认为才是最好的。过了一会儿，突然，这场面被一阵打喷嚏声打破了。“你冷吗?”妈妈半信半疑地问道，接着把手伸过来摸我的鼻子，“啊，这必冷！”妈妈说道。接着又把手伸进被子里摸我的脚。紧接着，我又听到了和刚才一样的惊呼。过了一会儿，突然，妈妈把我的脚放进她的怀里，我非常不情愿地挤来挤去，想挤个小口跑出去。我挤了很长时间，边挤还边说：“妈妈，我都长大了，你放我出去呗！”可妈妈却说：“别动，妈妈给你暖和暖和。”就在这时，一阵暖流涌上我的心头，在我心里洋溢开。我爱你，妈妈。生病时，是您照顾我；遇到困难时，是您鼓励我。您放心，我一定好好学习，用优异的成绩回报您！2.师生共同评价这篇作文好在何处，相机总结成功之处。如：事例典型，注重细节描写，有真情实感，凤头豹尾（好的开头引人注目，有力的结尾提升主题）等三习作评价1.同桌互评写作，选代表全班汇报。2.出示写作自评表，学生自评习作。教师巡视指导。3. 学生汇报自评情况。四再次欣赏优秀习作，深化写人的写作方法的认识。1.出示作文世上只有妈妈好世上只有妈妈好桂艺萌 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。每当我想起这句儿歌，就想起了那次妈妈给我做早餐的情景。春天的早晨还很冷，空气里却夹杂着淡淡的花香。突然一股浓浓的香味飘进了房间，这不是花香，却是另外一种让我流口水的香味！我跳下床，看到的是正怀孕的妈妈在给我做早餐。她挺着大肚子，手肿的根本拿不住东西！我看了心里很难过，感动的泪水模糊了我的双眼！我急忙跑过去说：妈妈您别做了，我到外面随便买点东西吃就可以了。妈妈说：不行，小孩子长身体不能随便吃！很快，烤的金黄的两片面包，夹着煎的香香的荷包蛋，配着松软的肉松的三明治就做好了。我大口大口地吃起来，妈妈用慈爱的眼神看着我，眼中流露出无限满足！看着妈妈疲惫的身影，我想大声对她说：“我爱您，妈妈！2.师生共评优秀之
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