《标准医古文》课程教案.doc

标准医古文课程教案课程名称：医古文授课对象：中医、中药、针灸、中西医结合、英语专业各班授课时间：大学一学期授课章节与内容（章节题目及较为具体的内容）：艺文志序及方技略 基本教材：王育林主编：标准医古文 （外语教学与研究出版社2009年7月第1版）参考书目：1. 段逸山主编：普通高等教育“十一五”国家级规划教材医古文（中国中医药出版社2007年7月第2版）2. 段逸山主编：高等医药院校教材医古文（上海科技出版社1984年6月第1版）；3. 张其成主编：21世纪课程教材医古文（人民卫生出版社2001年8月第1版）。4. 王 力主编：古代汉语（一四册）（中华书局1999年5月第3版）。教学目的：了解并熟悉古代史志书目及有关的文献知识，掌握本课中的重点语言文字及文意等问题，结合中医基础理论和养生等课了解古代“方技”方面的知识。教学重点：特殊文字，重点词语，特殊语法，文意。教学难点：特殊文字，重点词语，文意。发展与研究：主要表现在汉书艺文志中所载医学文献的研究方面，至今有些问题尚未尽明。语言文字的问题已经全部研究清楚。教学方法（含案例教学）：以讲述为主，视学生情况作适当讨论。计划学时： 3学时。思考与练习（作业）：1. 随文解释词语；2. 语译全文；3. 阅读理解。标准医古文课程教案教学章节及其内容、重点和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段时间分配备注课文题目：汉书艺文志（及“方技略”）一、题解1.介绍汉书、艺文志及“方技略”2.介绍汉书的作者班固3.概述本课二、课文讲解1.繁体字与生僻字：此略；2.通假字、古今字、异体字：昔仲尼沒而微言絕（没殁，去世。古今字）戰國從衡（從纵，指合纵。古今字。 衡横，指连横。通假字。 從衡：指战国时诸侯间错综复杂的政治军事斗争形势）。諸子之言紛然殽亂（殽淆，混乱。通假字）朕甚閔焉（閔悯，担忧，忧虑。通假字）歆於是總羣書而奏其七略（羣群。异体字）醫經者，原人血脈、經落（落络。通假字）而用度箴石湯火所施（箴针。通假字）至齊之德，猶慈石取鐵（齊剂，药剂。古今字。 慈磁。古今字）以瘉爲劇（瘉愈，痊愈。异体字）辨五苦六辛，致水火之齊，以通閉解結，反之於平。（辩辨。通假字。 齊剂，药剂。古今字。 反返，康复。古今字）不見於外（見现，表现，显现。古今字）右神僊十家（僊仙。异体字）聊以盪意平心,同生死之域,而無怵惕於胷中。 （盪荡，净化。胷胸。均异体字）今其技術晻昧（晻暗，淹没。异体字）讲解随课文讲解约25分钟约5分钟约15分钟视情况和条件确定是否使用PPT标准医古文课程教案教学章节及其内容、重点和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段时间分配备注3.重点词语：艺文、微言、传、燔、黔首、书缺简脱、喟然、策、写、官、传说、遗书、经传、数术、方技、卒、删、篇籍、箴石汤火、齐和、以物相使、疭瘛、右、五苦六辛、水火之齐、杂子、房中、所以、考、盪意平心、之所以、索隐行怪、述、生生之具、守、原诊以知政、晻昧；4.文言虚词：以、迄、焉、假、因、及、所、弥；5.词类活用：患、愚、条、备、反、为（之节文）、同（生死）、生（生）、（以）序；6.文意：结合中基、医史理解文中所述“医经”、“经方”等段落的旨意；7.语译：全文