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北师大版一年级数学下册第六单元加与减三跳绳第一课时教学设计执教：刘晓玲一、 教学内容分析：教科书由三位小朋友跳绳的数量引出三个问题，在比较两个数量多少的背景下帮助学生探究两位数减两位数的退位减法的计算方法。其中，第一，第二两个问题主要探索两位数减两位数的退位减法的计算方法，第三个问题是前两个问题的抽象和提高。一、学情分析学生已掌握了两位数加减一位数与两位数加减两位数的进位、退位的计算方法，能熟练进行两位数减一位数的退位计算，也能较为熟练的运用竖式计算，已理解并牢记竖式计算值应注意的问题。二、教学目标1、在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确计算。2、能运用所学知识解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的联系，培养初步的解决有关简单实际问题的能力。3、在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学生学习的兴趣。三、教学重点探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。四、教学难点:掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，理解“个位不够减，向十位借1当十”的道理。五、教学资源：多媒体课件。六、教学内容（一）导入课题1、师：同学们，在今天的活动课上有三个小朋友进行了跳绳比赛，你们想不想去看一看？3、学生反馈。2、师：那我们今天就来学习跳绳这一课。（板书课题并出示课件2）（二）探索新知1、师：这三位小朋友分别叫做小红、小亮、小东。现在比赛结果出来，下面请同学们看小红、小亮、小东他们三人各跳了多少下？2、师：根据给出的数学信息，你能提出哪些数学问题？3、学生讨论反馈。4、同学们太了不起了，提出了这么多的问题，现在我们主要解决其中的两个问题。（1）小红比小亮多跳多少下？（展示课件3）列式：40-28=计算方法1：用计数器，十位的1相当于个位的10。计算方法2：用竖式计算，个位不够减，向十位借1当十继续减。 十 个位 位4 02 8 1 2-计算方法3：用小棒计算。（2）小亮比小东少跳多少下？（展示课件4）列式：32-28=计算方法1：将28分成20和8，32-20=12 12-8=4计算方法2：用竖式计算，个位不够减，向十位借1当十继续减。 十 个 位 位 3 2 2 8 4 算法计算方法3：用小棒计算。（3）判断对错（展示课件5）（4）算一算，说一说（展示课件6）运用竖式计算时应注意的问题。相同数位对齐，从各位算起，个位不够减，向十位借1。（三）巩固练习展示课件（展示课件6、7、8、9）练一练第2、4、5、6题。（四）课堂小结这节课我们学习了两位数减两位数退位减法的计算方法，在计算式应注意相同数位对齐，从个位开始减，个位不够减，向十位借1当十。（五）板书设计跳绳40-28=12 32-28=4 十 个 十 个 位 位 位 位 4 0 3 2 2 8 2 8 1 2 4（七）教学评价1
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