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1 / 3第二节 技术发明与技术革新第二节技术发明与技术革新石牌高级中学丁满生一、教学对象分析学生初学通用技术，在前一节也了解了技术的巨大作用，已经对技术有了一定的兴趣，但是对技术还没有更深层的了解，对学生来说有承上启下的作用。二、教材内容分析（一）重点：理解发明和革新是技术的源泉，区分生活中的发明和革新。（二）难点：引导学生把技术的发明和革新与生活中的具体实践结合起来，并运用。三、教学目标通过实例是学生理解发明和革新是技术的源泉，同时引导学生能够把技术的发明和革新与生活中的具体实践结合起来。并加以运用。四、教学策略案例教学法、讲授法、讨论法五、教学媒体Ppt（介绍洗衣机及手机的发展）六、教学教程2 / 3第一课时（一）回顾旧知（1）什么是技术（2）技术的影响（二）新知讲授1、出示课题课题：一、发明和革新是技术的源泉2、阅读）（案例分析 1） “洗衣机技术的进步”思考：请同学们谈谈洗衣机是怎么样改变的（案例分析 2） “通信技术的发展”思考：找学生分析简谈手机发展史学生回答：从以上两例中我们能不能给发明和革新下个定义呢？发明：指的是创造发明自然界原来没有的事物。革新：指的是对原有技术加以改造和提高。小结：新技术的不断发明和革新，推动着各种技术及产品不断进步与完善。（一）讨论没有创新，技术会有发展吗？3 / 3技术创新有哪些表现？（二）总结1、创新是技术发展的核心2、技术的本质在创新，同时技术也在不断创新的过程
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