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文档简介

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 红柳沟镇学区 小学 五 年级 数学 学科 主备人张艳芬 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 12 月 6 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：图形中规律（第一课时）二、教学目标：1、能在观察活动中，发现图形（三角形）中隐含的规律，体会到图形与数的联系。 2、培养和发展归纳与概括的能力，养成善于观察、思考的习惯。三、教学重点、难点：、在活动中发现图形与数的联系。、培养分析、推理的能力。调整意见：四、教学过程：温故知新（2分钟）（回答好者奖励颗星）用小棒摆一个三角形需要几根小棒？摆两个三角形需要多少根小棒？（由让生动手摆一摆，从中自己明理） 调整意见：导学释疑1、学（6分钟）（1）课题引入：大家在活动中，你明白了什么？ （2）、明确学习目标。（学法指导：由学生并领会） （3）、自学课本97页，像笑笑那样摆三角形，看一看摆10个（4）、组织学生列表试试看。（5）、在组内交流各自的发现。调整意见：2、研 （8分钟） 小作交流：（1）、仔细观察表格，从上表中你发现了什么规律？（）、你所摆的三角形个数与小棒根数之间的关系？（3）你能把你发现的规律用算式表示出来吗？（4）、如果有47根小棒，你能摆多少个三角形？调整意见：3、展 （5分钟）（1）、各小组出示各自发现的规律，并派代表讲述各自的发现。（2）、各个小组归纳各自的发现。摆十个三角形所需要小棒的根数：方法一： 210+121（根）方法二：+（）（根）方法三：（）=21（根）如果有根小棒，可以摆多少个三角形：方法一：()+（个）方法二：（）（个）即：小棒的根数2n +1 （4）、评比优秀小组。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整调整意见：巩固提升、检测反馈4、练 （16分钟）（）、根据规律，尝试解答： .摆20个三角形需要（ ）根小棒；摆200个三角形需要（ ）根小棒。 .现在我有31根小棒，可以摆（ ）个三角形。 （可以用多种方法）（2）、你能给大家出几个题考考大家吗？拓展延伸（6分钟）如果像摆三角形的样子用小棒去摆正方形，那么摆10个正方形需要多小根小棒？调整意见盘点收获(3分钟) 本节课你的收获是什么？作业设计：、必做题：摆一个三角形需要用小棒3根，那么摆2个三角形需要（ ）根，摆3个三角形需要（ ）根，摆4个三角形需要（ ）根，摆10个需要（ ）根。 如果要摆n个三角形，你需要（ ）根小棒。 .上面的图形你能不能在保持三角形个数不变的前提下，让小棒的根数尽可能的少呢？动手摆一摆。调整意见：板书设计 图形中的规律 方法一： 2n+1小棒的根数方法二：
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