第二课 环境伦理的原则和规范教学案

1 / 6第二课 环境伦理的原则和规范教学案第二课环境伦理的原则和规范教学案教学目标、知识与技能通过本课的学习，让学生了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体，理解环境正义的基本原则，识记环境道德规范的要求。并通过自由探究，提高学生分析问题和运用知识解答问题的能力。提高学生分析和比较能力、过程与方法运用“五自双导”的高效教学模式，以及师生互动、生生互动等学习方法，让学生在阅读教材、合作探究、自由辩论、自主构建、自我测评中掌握本课知识。、态度、情感和价值观通过本课的学习，让学生认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，从而增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。教学重难点环境正义的基本伦理原则教学过程一、 【情景导入】播放视频：哭泣的地球看完这段视频我们认识到什2 / 6么问题？二、 【目标导引】1、了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体。2、理解环境伦理的基本原则。3、识记环境道德规范的要求。4、增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。三、 【自主学习】1、污染、破坏环境行为的责任主体包括、 、 、 。2、环境道德规范的要求：遵守环境道德规范，要落实到具体的。要从，选择有利于环保、与自然协调的。要勇于并善于同作斗争。使、的伦理原则落实到日常生活的各个方面。3、环境伦理的基本原则:(1)原则。这一原则的基本精神是。环境正义原则的表现：既要公平地分配由公共环境提供的好处，又要共同承担发展经济所带来的环境风险；那些污染了环境的个人或团体，应当为污染的治理提供必要的资金；那些因他人的污染行为而受到伤害的人，应当从污染者那里获得必要的补偿。3 / 6（2）原则。这一原则强调。为了让学生加深对这个重难点的理解，通过两个选择题检测一下。1、人类原先使用的冰箱、冰柜和空调排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、冰柜等“绿色环保产品” 。生产“绿色环保产品”体现了()环境正义的原则尊重自然的原则共同但有差别的义务原则兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则A.B.c.D.2、当今世界,发达国家的人口占世界人口总数的 1/4，却消耗了大约 3/4 的地球资源.从国际环境正义的角度看()A.应限制发达国家对资源的利用B.发达国家有义务为环境保护提供必要的资金和技术c.发达国家应通过高新技术降低能耗D.发达国家与发展中国家应加强交流与合作四、 【自由探究】 （一）XX 年 3 月，温家宝总理在政府工作报告中强调：要推动节能减排，发展绿色经济，推进经济发展和生活方式的转变。（1） 、绿色正在成为一种时尚，你能指出其中的原因吗？4 / 6（2） 、从环境伦理的角度，谈谈我们应该怎样才能推动节能减排，发展绿色经济。学生讨论回答完后，展示几幅宜昌的风光图片，过度到第二个探究问题。【自由探究】 （二）多年来，宜昌市始终坚持把打造生态环境作为可持续发展战略的重要内容，以加快环保设施建设、发展绿色生态为重点，广泛开展了卫生城市、园林城市创建活动，营造了良好的生态环境，把宜昌建成宜居、宜旅、宜业的水电旅游名城。XX 年，宜昌市森林覆盖率为%，人均公共绿地面积平方米/人。（1） 、谈谈我们身边有哪些破坏环境的行为？其责任主体是谁？（2） 、作为公民，你认为应如何承担起保护环境的责任？（3） 、辩论：环保的主要责任是政府还是公民?五、 【自主构建】环境问题的道德评价环境正义原则环境伦理的环境伦理的基本原则原则和规范尊重自然的原则5 / 6含义环境道德规范内容要求六、 【自我测评】1、从道德评价的角度看，污染、破坏环境的行为是（）A.造成环境污染或生态危机的行为B.不符合可持续发展战略的行为c.损人利己甚至损人害己的行为D.环境意识淡薄的体现2、由于工业废弃物的排放导致了严重污染和许多疾病的发生，给我们的环境伦理学启示是（）A.要加强国家的宏观调控B.污染环境的行为是损人利己的行为,要坚决与之作斗争c.要坚持狭隘的人类主宰论D.要坚持科技万能论3、右图背景是我国汽车消费税方案进行了调整。新的征收方案增至七档，其中排量小于 1L 的汽车税率可低至1%，排量在 3L 以上的轿车，将课以最高 20%的税率。对6 / 6此认识正确的是（）税收是国家财政收入的主要来源该方案符合环境伦理的尊重自然的原则征收消费税可以调节消费行为该调整方案有利于统筹人与自然协调发展A.B.c.D.七、 【自我陶冶】绿色承诺绿色消费是一种权益，它保障当代人的安全与健康，维护后代人的生存。绿色消费是一种义务，它提醒我们，环保是每个消费者的责任。绿色消费是一种良知，