坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课-第一周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年九月五日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9 月5日 第 一 周 星期一 中四班活动内容数学活动比比瓶盖和瓶子活动内容音乐活动找朋友执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少。活 动 目 标体验歌曲的优美，并能用恰当的动作表示歌曲的内容。教学 具 准 备5个瓶子、与5个瓶子对应的5个盖子。与5个瓶子不对应的瓶盖若干。教学 具 准 备歌曲找朋友（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程：1、 将5个瓶子和许多瓶子放在桌面上。教师创设情境，“瓶子和瓶盖是一家，可现在，瓶子把瓶盖丢了，请小朋友帮它们找一找”。2、 幼儿通过拧瓶盖的方法来寻找和瓶子对应的瓶盖。并从若干瓶盖中找出与5个瓶子对应的5个瓶盖。3、 把4个瓶子和5个瓶盖随意放在桌子上。4、 请幼儿看看是瓶子更多，还是瓶盖更多。5、 让幼儿想想怎样比较瓶子和瓶盖的多少。6、 请幼儿介绍自己的方法并做给大家看，说出哪个多？哪个少？7、 老师以一一对应来比较，让幼儿观察答案。8、 最后，向幼儿提问还需要多少个瓶子，请他在篮子里找出来，把所有瓶子的瓶盖盖好。活动过程：1. 请幼儿介绍自己的名字，最喜欢进行什么活动，喜欢和谁做朋友。2. 教师介绍活动内容，并请幼儿欣赏歌曲找朋友。3. 老师示范唱歌曲找朋友，并解释歌曲内容。4. 请幼儿找一位好朋友，手拉手跟随音乐唱歌曲。5. 播放歌曲找朋友，幼儿跟着节奏跳舞，音乐停时，与身旁的小朋友手拉手，面对面一起说：“我和你做好朋友。”6. 音乐再次响起，幼儿又跟着节奏舞动，音乐停时，重复以上动作和对话。7. 活动结束，请幼儿介绍好朋友的名字。户外活动内 容踢足球，扔沙包负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿四肢的灵活性。注意用力的程度，不要向着其他幼儿踢，扔，注意安全。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 9月5 日 第 一 周 星期一 中四班活动内容科学活动美丽的幼儿园生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标认识幼儿园各个区域提高适应幼儿园生活的能力。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，开开心心地上学教学 具 准 备事先将幼儿园各区域的照片剪成 46 块。活动过程： 1. 出示幼儿园不同区域的拼图照片，请幼儿拼成完整的照片，然后介绍那是什么地方，在那里有什么活动。2. 带幼儿游览幼儿园。出发前向幼儿介绍活动的内容,以及注意事项，如认真观察、注意安全等。途中则引导幼儿观察幼儿园有什么改变，讲述各活动区的用途。鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现，提示其他幼儿认真倾听。3. 当游览途中遇到园长、老师时，引导幼儿向他们问好。4. 返回活动室后，向幼儿提问： 刚才我们经过什么地方？ 你有什么新发现？ 新的东西和旧的有什么不同？ 新的东西有什么用途？ 你认为哪里是幼儿园最美丽的地方？为什么？5. 请幼儿把自己认为最美丽的地方画下来。6. 与幼儿讨论作品，并说一说怎样爱护这个美丽的地方。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿能按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少。活动二：通过本次活动幼儿能体验歌曲的优美，并能用恰当的动作表示歌曲的内容。活动三：通过本次活动幼儿能认识幼儿园各个区域提高适应幼儿园生活的能力。户外活动内容杂技表演负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿手脚协调的发展。注意手脚的灵活运用，小心物品，不要伤人。园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年九月六日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9 月6日 第 一 周 星期二 中四班活动内容语言活动快乐小天地活动内容体育活动跑动、停顿执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标认识了解活动室中各活动区的名称及功能。活 动 目 标在跑动中急停急转。教学 具 准 备图画纸、彩笔。教学 具 准 备铃鼓。活动过程：1. 向幼儿提问：我们可以在活动区进行什么活动？你最喜欢哪个活动区的活动？为什么？2. 带幼儿分组到各个活动区，让幼儿观察那里的玩具物品摆放的位置与顺序，并逐一讲讲各区应该怎样玩。3. 与幼儿共同讨论：我们能在同一时间进入活动区玩游戏吗？ 如果不能同一时间进入活动区，那该怎么办？ 每次有多少人可以进入活动区？ 在活动区玩完后要做什么？还有什么规则要遵守？4结束活动。活动过程：1. 听指令做动作l 幼儿配合老师拍打铃鼓的速度做动作，每种速度代表一个动作。听到重拍时，要立即“停住”。2. 来回转身跑l 每组第一名幼儿从起点线出发，跑向对面触摸“新朋友”后立即转身跑回起点，其他幼儿依次进行游戏。3. 老狼老狼几点了？4. 结束活动。户外活动内 容蹦蹦床负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则训练幼儿对跳能力的发展。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 9月6日 第 一 周 星期二 中四班活动内容音乐活动找朋友生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者黄泳开活 动目 标体验歌曲的优美，并能用恰当的动作表示歌曲的内容。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备歌曲找朋友（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程： 1. 请幼儿介绍自己的名字，最喜欢进行什么活动，喜欢和谁做朋友。2. 教师介绍活动内容，并请幼儿欣赏歌曲找朋友。3. 老师示范唱歌曲找朋友，并解释歌曲内容。4. 请幼儿找一位好朋友，手拉手跟随音乐唱歌曲。5. 播放歌曲找朋友，幼儿跟着节奏跳舞，音乐停时，与身旁的小朋友手拉手，面对面一起说：“我和你做好朋友。”6. 音乐再次响起，幼儿又跟着节奏舞动，音乐停时，重复以上动作和对话。7. 活动结束，请幼儿介绍好朋友的名字。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿能认识了解活动室中各活动区的名称及功能。活动二：通过本次活动幼儿能在跑动中急停急转。活动三：通过本次活动幼儿能体验歌曲的优美，并能用恰当的动作表示歌曲的内容。户外活动内容滑板车负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣。园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年九月七日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9 月7日 第 一 周 星期三 中四班活动内容数学活动比比瓶盖和瓶子活动内容健康活动大家来合作执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少。活 动 目 标锻炼大肌肉。教学 具 准 备5个瓶子、与5个瓶子对应的 5 个瓶盖。教学 具 准 备沙包、小筐。轻快的音乐。活动过程：1. 将5个瓶子和许多瓶盖放在桌面上。教师创设情境，“瓶子和瓶盖是一家，可现在，瓶子把瓶盖丢了，请小朋友帮它们找一找”。2. 幼儿通过拧瓶盖的方法来寻找和瓶子对应的瓶盖。并从若干瓶盖中找出与5个瓶子对应的5个瓶盖。3. 把 4 个瓶子和 5 个瓶盖随意放在桌子上。4. 请幼儿看看是瓶子更多，还是瓶盖更多。5. 让幼儿想想怎样比较瓶子和瓶盖的多少。6. 请幼儿介绍自己的方法并做给大家看,说出哪个多?哪个少？7. 老师以一一对应来比较，让幼儿观察答案。8. 最后，向幼儿提问还需要多少个瓶子，请他在娃娃家中找出来，并把所有瓶子的瓶盖盖好。活动过程：1. 幼儿分成10人一组，每组排成一行，每位幼儿之间有一臂的距离。在排第一名的幼儿前面放置一个小筐，在队伍的后面放置多个沙包。2. 听到口令后，最后一名幼儿要把沙包传给前面的小朋友。当最前面的幼儿接到沙包后，把沙包扔进小筐内，游戏以此类推。3. 活动过程中可以有适当的讨论，请传得快的小组介绍经验，使大家了解相互配合是成功的关键。4. 再次播放音乐，让幼儿在轻松愉快的气氛下体验合作传递游戏的快乐。5. 请幼儿分享玩游戏时的感受。户外活动内 容挑圈负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿的跳跃性，助长成长。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 9月7 日 第 一 周 星期三 中四班活动内容科学活动美丽的幼儿园生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标认识幼儿园各个区域提高适应幼儿园生活的能力。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备事先将幼儿园各区域的照片剪成 46 块。活动过程： 1. 出示幼儿园不同区域的拼图照片，请幼儿拼成完整的照片，然后介绍那是什么地方，在那里有什么活动。2. 带幼儿游览幼儿园。出发前向幼儿介绍活动的内容,以及注意事项，如认真观察、注意安全等。途中则引导幼儿观察幼儿园有什么改变，讲述各活动区的用途。鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现，提示其他幼儿认真倾听。3. 当游览途中遇到园长、老师时，引导幼儿向他们问好。4. 返回活动室后，向幼儿提问： 刚才我们经过什么地方？ 你有什么新发现？ 新的东西和旧的有什么不同？ 新的东西有什么用途？ 你认为哪里是幼儿园最美丽的地方？为什么？5. 请幼儿把自己认为最美丽的地方画下来。6. 与幼儿讨论作品，并说一说怎样爱护这个美丽的地方。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿能按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少。活动二：通过本次活动幼儿能锻炼大肌肉。活动三：通过本次活动幼儿能认识幼儿园各个区域提高适应幼儿园生活的能力。户外活动内容滑滑梯负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则1、小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友。2、小朋友不要从滑梯哪儿上去。园长审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年九月八日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9 月8日 第 一 周 星期四 中四班活动内容语言活动快乐小天地活动内容美劳活动画老师执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标认识并了解活动室中各活动区的名称及功能。活 动 目 标用绘画的方式表现老师的主要特征，培养观察力。教学 具 准 备图画纸、彩笔。教学 具 准 备彩笔、图画纸。活动过程：1. 向幼儿提问：我们可以在活动区进行什么活动？你最喜欢哪个活动区的活动？为什么？2. 带幼儿分组到各个活动区，让幼儿观察那里的玩具物品摆放的位置与顺序，并逐一讲讲各区应该怎样玩。3. 与幼儿共同讨论：我们能在同一时间进入活动区玩游戏吗？ 如果不能同一时间进入活动区，那该怎么办？ 每次有多少人可以进入活动区？ 在活动区玩完后要做什么？还有什么规则要遵守？4. 请幼儿分组为一个活动区设计标志。老师引导幼儿先想一想什么东西最能代表这个活动区的游戏内容，想好后再动笔画。5. 创作完成后，各组分别介绍自己的作品，相互欣赏与评析。说说哪个作品有创意，为什么。将大家认为最优秀的作品粘贴在活动区。6. 将幼儿作品全部张贴在展板上。活动过程：1. 老师表演魔术吸引幼儿注意力。2. 向幼儿提问： 老师表演的是什么魔术？你喜欢吗？ 除了喜欢看老师表演魔术外，你还喜欢和老师做什么活动？3. 老师可根据幼儿的回答，进行相应的教育活动，例如讲故事、唱歌或玩游戏。4. 老师可以告诉幼儿自己也很喜欢和他们在一起，并给幼儿一个大大的拥抱。5. 请幼儿仔细观察老师,看看老师的发型、五官、表情、服装等，并把老师画下来。6. 幼儿介绍画中老师的外貌特征，例如发型、五官的大小等。户外活动内 容拍皮球拍水果负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿的手部肌肉。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 9月8 日 第 一 周 星期四 中四班活动内容社会活动交朋友生活活动指导及离园情况：教育幼儿保护环境，保护我们的地球妈妈。执 教 者黄泳开活 动目 标能用完整的连贯的语言介绍自己和小朋友，与小朋友建立有意。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿珍惜水资源，不要浪费水；做个好宝宝。教学 具 准 备歌曲找朋友（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程： 1. 请幼儿介绍自己的名字，最喜欢进行什么活动，喜欢和谁做朋友。2. 教师介绍活动内容，并请幼儿欣赏歌曲找朋友。3. 老师示范唱歌曲找朋友，并解释歌曲内容。4. 请幼儿找一位好朋友，手拉手跟随音乐唱歌曲。5. 播放歌曲找朋友，幼儿跟着节奏跳舞，音乐停时，与身旁的小朋友手拉手，面对面一起说：“我和你做好朋友。”6. 音乐再次响起，幼儿又跟着节奏舞动，音乐停时，重复以上动作和对话。7. 活动结束，请幼儿介绍好朋友的名字。个别教育情况教育梁梓轩小朋友洗完手，要把水龙头关紧。一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿能能用完整的连贯的语言介绍自己和小朋友，与小朋友建立有意。活动一：通过本次活动幼儿能用绘画的方式表现老师的主要特征。活动一：通过本次活动幼儿能认识并了解活动室中各活动区的名称及功能。户外活动内容骑羊角球负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣。园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年九月九日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年9 月9日 第 一 周 星期五 中四班活动内容思维活动拔萝卜活动内容数学活动比比瓶盖和瓶子执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标在观察图片和对问题的思考中理解故事内容活 动 目 标按照一定的关系将瓶子与瓶盖配对，用一一对应的方法比较多少。教学 具 准 备拔萝卜故事卡片8张、动画光盘1张教学 具 准 备5个瓶子、与5个瓶子对应的 5 个瓶盖。活动过程：一、 看图片理解故事1、 教师用拔萝卜的音乐引出故事。2、 教师逐一出示图片，采用提问的方式，引导幼儿观察图片，对故事情节的发展进行思考，鼓励幼儿用自己的语言表述图片内容，并引导幼儿说出完整的句子。二、 你喜欢谁？教师提问：1、 在这个故事里你们喜欢谁？为什么？2、 小母鸡遇到做不乐的事情时，它怎么办呢？3、 小母鸡请小狗和小猫帮忙时，它们是怎样做的？幼儿回答后教师小结。三、 观看动画光盘拔萝卜幼儿观看动画光盘，理解故事内容。活动过程：1. 将5个瓶子和许多瓶盖放在桌面上。教师创设情境，“瓶子和瓶盖是一家，可现在，瓶子把瓶盖丢了，请小朋友帮它们找一找”。2. 幼儿通过拧瓶盖的方法来寻找和瓶子对应的瓶盖。并从若干瓶盖中找出与5个瓶子对应的5个瓶盖。3. 把 4 个瓶子和 5 个瓶盖随意放在桌子上。4. 请幼儿看看是瓶子更多，还是瓶盖更多。5. 让幼儿想想怎样比较瓶子和瓶盖的多少。6. 请幼儿介绍自己的方法并做给大家看,说出哪个多?哪个少？7. 老师以一一对应来比较，让幼儿观察答案。8. 最后，向幼儿提问还需要多少个瓶子，请他在娃娃家中找出来，并把所有瓶子的瓶盖盖好。户外活动内 容踢足