人教版语文六年级上册第一组第2课《山雨》同步练习D卷.doc

人教版语文六年级上册第一组第2课山雨同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共22题；共112分)1. （6分）在横线上里填上恰当的词语。_的山风 _的云雾 _的手指_的小曲 _的色彩 _的音响2. （4分）把词语补充完整。熙熙攘攘的_汩汩的_勤勉地_花色斑斓的_3. （4分）在横线上填上恰当的词语。_的歌谣_的琴键_的手指_的色彩4. （5分）积累描写雨的诗句。_，吹面不寒杨柳风。_，青草池塘处处蛙。_，草色遥看近却无。_，客舍青青柳色新。_，天气晚来秋。5. （6分）根据课文山雨内容填空。课文是按_、_、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章_，重点写了山雨的_和_，表达了作者_的情感。6. （10分）查字典填空。 （1）“淋”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“啭”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_7. （3分）按原文山雨填空。飘飘洒洒的_是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首_的小曲，每一个音符都带着_的色彩。8. （4分）让我们展开想象，描绘心中的美景吧！雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。风像_，_。雪像_，_。 9. （2分）你能把诗的下半句写出来吗？造物无言却有情，_此夜曲中闻折柳，_10. （3分）改正下列句子中的错别字。来得突然跟着一阵阵温润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。_从很远的山林里传来，从很高的山波上传来。_在雨中，所有的色彩都溶化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。_11. （3分）选字组词。挺 庭 艇_拔潜水_家_12. （10分）给形近字组词谣_晰_辨_键_嫰_摇_淅_辩_健_漱_13. （6分）分类积累。形容小雨：_ _ _形容大雨：_ _ _14. （4分）根据课文山雨内容，回答问题。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”，将此时的雨声联想成“_”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的_之情。15. （6分）将下列各字换部首组成新字，再组词。谣_飘_缕_传_键_优_16. （5分）请将下列成语补充完整。17. （5分）请将下列成语补充完整。18. （2分）你能找出下面两句话中的错别字并改正吗？漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。_象一曲无字的歌瑶，神奇地从四面八方飘然而起，逐浙清析起来。_19. （5分）用修改符号修改下列病句。我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。20. （6分）课文山雨写了雨的颜色，还写了雨的声音。请你将文中描写的表示“绿”的词语和雨声的词语写下来。颜色：_ _ _声音：_ _21. （8分）补全词语。_ _大物行色_ _左_右_ _无比22. （5分）搜集带“雨”的诗句，写在下面横线上 二、 阅读题 (共2题；共21分)23. （8分）课内阅读，回答问题。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（1）山雨一文是按照_、_、_的顺序，从_和_两方面写出雨的景色。从整篇文章我们可以体会到作者对山雨的_之情（2）文中表示颜色的词有_（3）第一句与后面的关系是_24. （13分）阅读短文，回答问题。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（1）这三段选文运用了三种修辞方法，分别是_、_、_。 （2）写出文中表示颜色的词。（3）写句子。像第 10 页 共 10 页参考答案一、 填空题 (共22题；共112分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1