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第21课 桃花源记学案 学习目标：1有感情地朗读、背诵课文。 2理解积累一些文言实词。 3认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。一、 走进作者：作者简介： 陶渊明：名 ，字 ， 时期伟大诗人。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称 。因宅边种植五棵柳树所以号 。二、文言基础知识1、给加横线的字注音： 豁然开朗（ ） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ）（ ） 黄发垂髫 （ ） 便要还家（ ） 及郡下（ ）刘子骥（ ） 诣太守（ ） 与外人间隔（ ） 邑人( )3古今词义。 鲜美 古义: 今义: 交通 古义: 今义: 妻子古义: 今义: 绝境古义: 今义: 无论古义: 今义： 不足古义: 今义：4、一词多义 舍: 便舍船（ ） 屋舍俨然 （ ） 寻: 寻向所志（ ）寻病终 （ ） 志: 处处志之（ ） 寻向所志（ ） 向：寻向所志（ ） 眈眈相向（ ） 乃：见渔人，乃大惊（ ）乃不知有汉（ ） 遂：遂与外人间隔（ ）遂迷，不复得路（ ） 为：武陵人捕鱼为业（ ） 此人一一为具言所闻（ ） 不足为外人道也（ ）5.通假字：便要还家: 通 ， 。找出文中的成语并解释：7.翻译：1）林尽水源 2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 阡陌交通，鸡犬相闻 4）便要还家，设酒杀鸡作食 5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 6）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 7）余人各复延至其家，皆出酒食 便扶向路 9）寻向所志三、合作探究（1）、熟读课文，边读边思考每段写了什么内容？读后完成下题：第一部分（第1节）：写 。 第二部分（第23节）：写 。 第三部分（第45节）写 。（2）重点研读第二部分：渔人“从口入”，看到了桃源的美景，既有自然景象，又有生活美景。（用原文回答）自然景象： 生活情景： 渔人至桃花村，村人如何对渔人的？反映了桃花源怎样的社会风气？ 桃源人为何“不复出”？ 村人“皆叹惋”，是为什么？ 3）研读第三部分渔人既然“处处志之”，但“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否矛盾？作者这样写用意何在？本文以渔人行踪为线索，最后一节写刘子骥是否多余？ （4）体会思想主旨：结合作者的经历及当时的创作背景，谈一谈理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。 展示提升 1、总结一下记叙的要素，看看本文的线
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