初中科学浙教版七年级上册2.3生物体的结构层次（第2课时）（II）卷.doc

初中科学浙教版七年级上册2.3 生物体的结构层次（第2课时）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）依据图，下列叙述正确的是（ ） A . 图示生物都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B . 图示生物是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成C . 图示生物都具有细胞结构和遗传物质D . 图示生物的结构层次为：细胞组织器官系统生物2. （2分）下列选项中都属于植物体营养器官的一组是（ ）A . 根、茎、花B . 根、叶、果实C . 茎、叶、种子D . 根、茎、叶3. （2分）桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统4. （2分）如图AE示意人体不同的结构层次，下列说法错误的是（ ）A . 人体的生长发育是从A受精卵开始的B . A通过分裂、生长、分化形成组织DC . 人的大脑主要由神经组织构成，植物体的输导组织具有运输营养物质的作用D . 人体具有而植物体没有的结构层次是系统5. （2分）从植物体的构成来看，我们食用的梨属于（ ） A . 组织B . 营养器官C . 生殖器官D . 生殖系统6. （2分）湖州市的市花是百合花，市树是银杏树，它们的结构层次由小到大依次为（ ） A . 细胞、组织、器官、植物体B . 细胞、器官、组织、植物体C . 细胞、组织、器官、系统、植物体D . 细胞、系统、组织、器官、植物体7. （2分）下列关于生物结构的叙述正确的是（ ） A . 构成生物体的细胞，其结构是相同的B . 消化系统由多个功能相近的器官有顺序地排列在一起，完成消化和吸收功能C . 人体内功能相近的细胞构成组织，人体共有5大基本组织D . 动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成二、 中档题 (共7题；共16分)8. （2分）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）A . 细胞是所有生物生命活动的基本单位B . 绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官C . 人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D . 多细胞生物体具有细胞组织器官系统四个层次9. （2分）植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下图中关于动物体结构层次关系的表述，正确的一项是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）如图中的大圆、中圆和小圆依次所代表的概念是（ ） A . 植物、器官、果实B . 岩石圈、地壳、上地幔顶部C . 经线、子午线、本初子午线D . 结缔组织、血液、红细胞12. （2分）如图为人体不同结构层次的变化过程示意图。以下叙述符合事实的是（ ） A . 是细胞分化，使细胞数目增多B . 是细胞生长，形成不同组织C . 属于器官，由多种组织构成D . 属于系统，马铃薯和人都有13. （2分）生物体之所以由小长大，是由于（ ）A . 细胞的分裂B . 细胞的生长C . 细胞的生长、分裂和分化D . 细胞体积增大14. （4分）篮球是同学们非常喜欢的体育运动。小明在打篮球时，不慎摔倒，擦破了皮肤，流了些血，并感到有点疼痛。当皮肤流血的时候，说明已伤到1(填“真皮”或“表皮”)部位，而其中又含有2(填写人体四大组织之一名称)，因此他感觉到痛。三、 拓展题 (共1题；共8分)15. （8分）秋天来了，到处是丰收的景象，硕果累累，同学们可知道每个果实都是来之不易的，如图是一颗番茄和组织形成示意图，请据图回答：（1）图甲中a过程表示_，b过程表示细胞在形态、结构和功能产生了变化而进行了_。 （2）细胞分裂时变化最明显的是母细胞中会出现_，最终平均分配到子细胞中。 （3）番茄酸甜可口，我们吃的果肉是_组织。 （4）整个番茄果实在植物体结构层次中属于_。 （5）图乙中属于番茄的营养器官的是_(用数字表示)。 （6）从受精卵到植物体的结构层次是_，人体有而植物体没有的结构层次是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档