2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换C卷.doc

2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换C卷一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）“十月怀胎，一朝分娩”，感谢母亲给予生命，胎儿从母体获得营养物质的途径是（ ） A . 脐带胎盘母体胎儿B . 胎盘脐带母体胎儿C . 母体胎盘脐带胎儿D . 母体脐带胎盘胎儿2. （2分）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃C . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D . 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰3. （2分）如图是尿的形成过程示意图，图中具有过滤和重吸收作用的结构分别是（ ）。A . B . C . D . 4. （2分）下列关于人体呼吸的叙述中，错误的是（ ）A . 气管是人体与外界环境进行气体交换的场所B . 人体通过呼吸，可为各项生命活动提供能量C . 冬季用煤炉取暖时，室内一定要保持通风D . 吸烟会诱发呼吸系统疾病，对身心健康产生不良影响5. （2分）下列不属于人体散失水分的主要途径的是（ ）A . 排尿B . 流泪C . 排汗D . 呼吸6. （2分）如图为人体血液流经体内X结构前后甲、乙、丙三种成分的相对含量变化示意图，则选项中组合错误的是（ ）A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列哪组物质是通过血液循环输送的？（ ）A . 纤维素、无机盐B . 胆汁、生长激素C . 维生素、麦芽糖D . 葡萄糖、胰岛素8. （2分）如图所示，、代表血管，代表人体内某器官，箭头代表血流方向。下列说法中错误的是（ ） A . 若代表肺，则中流动脉血，中流静脉血B . 若代表小肠，则中流含营养物质丰富的静脉血C . 若代表心脏，则中流静脉血，中流动脉血D . 若代表肾脏，则中流的血液代谢废物明显减少二、 填空题 (共7题；共21分)9. （2分）如图是人体物质交换和血液循环的关系模型图，请据图并结合所学知识分析解答下列问题： （1）在心脏的A与C、B与D之间,有防止血液倒流的_ （2）图中7内的气体与6内血液中的气体交换后，从血管处流出的是_血 （3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的_ 10. （3分）消化系统的组成有消化道：口腔咽_ _ _大肠和肛门，消化腺：唾液腺、_ 、肝脏、_ 和 _。11. （3分）食物的七大营养素中，_ 、_、_不需要消化就可以被消化道壁直接吸收，而_不能被吸收。淀粉最终消化成_，蛋白质最终消化成_ ，脂肪最终消化成_。12. （3分）如图为哺乳动物心脏结构示意图，请据图回答：（1）观察心脏四个腔，心脏壁主要由_组织构成的，其中心脏壁最厚的是_。（2）扎紧血管2，从血管8注水，水会从标号_ 流出，如果某人生病注射药物，药物最先进入心脏的_。（3）心房与心室之间，心室与动脉之间有一种特殊的结构叫_，可以防止血液倒流（4）心脏不断推动血液在血管中流动，血液不仅具有_作用，而且还具有防御和保护作用13. （3分）某同学感冒，按照医生要求吃药。请回答下列问题：（1）吃的药首先通过人的_系统进入循环系统，再经过血液循环运往全身各处细胞。（2）药物进入循环系统后，首先运到心脏的_心房（填左或右）。最后从毛细血管处穿过进入组织中。14. （3分）近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的_吸收的（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的_运输的正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，植物也难以完成水分运输（3）水和_是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量（4）植物体的活细胞都要进行_，为各种生命活动提供能量（5）游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是_15. （4分）皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血（1）皮肤除了具有保护功能之外，还能阻挡大多数病原体侵入人体，是保卫人体的第_道防线（2）皮肤划破流出的血液属于_组织三、 探究题 (共5题；共19分)16. （5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验： 试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_，与1号试管起_作用。 （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_两支试管进行对照实验。 （3）实验结果_号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_。 （4）有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_(填“有”或“无”)必要。 17. （2分）某个同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验时，设计了以下两个实验装置： （1）你认为这一实验要检验的假设是：唾液淀粉酶的消化作用受_影响。 （2）请你预测试验结果：10分钟后若分别在甲、乙两装置的试管中滴加碘液，出现蓝色的是_试管。 18. （3分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某科学兴趣小组做了下列探究工作。【查阅资料】通过上网获得以下信息淀粉粉是无甜味的，淀粉在酶的作用下能初步分解成有甜味的麦芽糖。【做出猜想】甘薯中可能含有淀粉酶，把淀粉初步催化分解为具有甜味的麦芽糖，而马铃薯中则不含淀粉酶。【实验操作】把甘薯、马铃薯放置在不同温度下，控制其他条件相同，处理30分钟，测定麦芽糖含量。结果表明马铃薯处理后不含麦芽糖，甘薯处理后的麦芽糖含量如下表：处理温度 ()0102030405060708090甘薯中麦芽糖含量(毫克克)22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）实验结果_(填“支持”或“不支持”)该小组的猜想。（2）由表可知，_时，甘薯中的淀粉酶催化效率最高。（3）不同温度处理后的马铃薯虽然不含麦芽糖，但吃起来也略带甜味，这是由于_的作用。食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠吸收后，在体内彻底氧化分解成_，并释放能量。19. （5分）（2014义乌）为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：实验步骤具 体 操 作饲料配制在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存。鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的 。结果记录8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947. 2%。请根据以上实验，回答：（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致_。（2）步骤空白处应填写_。步骤选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_。（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是_。20. （4分）（2017杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_。（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_。（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？_。（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量。四、 解答题 (共10题；共44分)21. （3分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，主要危害在于 它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_。 （2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。 （4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，改进措施是_。 22. （4分）森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器。森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用。它使林区空气湿润，降水增加，冬暖夏凉，这样它又起到了调节气候的作用。（1）一颗小树在生长的过程中同化作用_异化作用 ；（2）森林增加大气湿度，是通过树木的_作用来完成的；（3）森林可提供生物各种食物，同时也为生物提供氧气，在森林周围氧气浓度最高的时间是傍晚，为什么？ _。23. （4分）某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放人具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。 装置 空气 养分 温度 水分 A 充足 充足 25 适宜 B 充足 较少 25 适宜请回答下列问题：（1）大豆种子是_发育形成的。（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是：_对种子萌发是否有影响?（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是_。24. （5分）取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？ 25. （4分）将某绿色植物的叶片放在特定装置中，研究在不同温度和光照条件下(图中的勒克斯是光照强度的单位)的光合速率和呼吸速率，测得数据如图所示。（1）从本实验可以得出的结论是_： （2）该叶片在20时的呼吸速率是10呼吸吸速率的_倍； （3）20、2万勒克斯光照时，叶片每小时通过光合作用产生氧气_毫克。 26. （4分）2012年1月15日，广西龙江河爆发镉污染事件，事件的起因是个别不良企业将含有高浓度镉、锌等重金属的强酸性废液利用溶洞非法排放，致使龙江水受到污染。【资料一】镉是银白色有光泽的金属，元素符号为Cd，相对原子质量为112，主要用于制锌-镉电池和镉黄颜料（主要成分为CdS）。【资料二】镉在自然界中多以化合态（Cd2+）存在，含量很低，一般不影响人体健康，但环境受到镉污染后，镉可在生物体内富集，通过食物链进入人体，引起慢性中毒。（1）慢性镉中毒的患者会出现“蛋白尿”症状。那么，根据你所学的知识可以确定镉主要损伤肾单位中的_（选填序号并写出对应结构的名称）。（2）如图是龙江生态系统中食物网（部分）简图。图中甲至庚代表各种不同的生物。那么，龙江生态系统受到镉污染后，在体内积存镉最多的生物是_。（3）下表列出的是Cd2+和常见阴离子结合后的化合物溶解性情况。那么，为了降低江水中Cd2+的浓度，环保监测单位可以向江水中投放一定量的 （选填序号）。Cl-SO42-CO32-NO3-OH-Cd2+溶溶不溶溶不溶A . CaCO3B . CaCl2C . Ca(NO3)2D . Ca(OH)2（4）环保监测人员猜测不良企业偷排的强酸性废水中可能含有大量的Cl-和SO42- ， 于是进行了以下操作：取10ml废水于试管，加入_溶液，过滤掉白色沉淀；向滤液中加入_溶液，得到白色沉淀。通过实验证明，溶液中含有Cl-和SO42-。（5）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。请写出一条有利于防治水污染的具体措施_。27. （8分）下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：（1）图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构 3 _中的导管运输而来的。（2）图3中的生理过程相当于图1中的生理过程_（选填“A”、“B”或“C”）。（3）请你想一想，在图3中，属于生产者的是_。（4）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是_。28. （5分）光合作用是绿色植物的重要生理活动，请据图分析回答下列问题：（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为化学能，在生态系统中通过_传递给其他生物，在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能，使生物与环境形成统一的整体。（2）某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示。在A点绿藻进行的生理活动是_。在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧_（选填“小于”、“等于”或“大于”）培养液Y中绿藻光合作用产生的氧。29. （5分）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。（1）实验中，叶在29时通过光合作用产生的有机物量是_毫克。（2）图乙是29时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是_。（3）若温度由29改为27，图乙中相应的a点在原位置_方。30. （2分）大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖己得到公认。控制大气中CO2含逞刻不容缓。 （1）在自然界碳循环中,大气中 CO2被消耗转化为有机物的主要途径是_；其过