第十五课 乘上大船游世界 第十六课 打开的冰箱

1 / 5第十五课 乘上大船游世界 第十六课 打开的冰箱第十五课乘上大船游世界教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。乘上大船游世界教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，乘上大船游世界并激发出对想象创作的热情。 。2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3、是否能将绘画和其他表现手法结合。乘上大船游世界课前准备：1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。2、是否能设计出与众不同的轮船。3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。教时数：1 课时教学过程：第一课时一、导入2 / 5启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？二、讲授新课展示轮船的图片图 1 芦苇船，用划桨来推进图 2 三桅、五桅平底帆船图 3 远洋轮船图 4 德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一图 5“法兰西号”速度最快你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？现在船舶的发展趋势在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。三、布置作业你可以用什么样的工具，材料来表现呢？3 / 5撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。四、学生作业，教师巡回辅导六、讲评七、小结第十六课打开的冰箱教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。2、可用绘画或手工的方法打开的冰箱完成。教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。打开的冰箱2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。打开的冰箱3、是否能将绘画和其他表现手法结合。课前准备：1、收集各种商品的宣传照片资料，以及绘画的制作工具。2、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。4 / 5教时数：1 课时教学过程：第一课时一、导入冰激凌、甜筒、雪糕没有哪个小朋友不喜欢吃，可是它特别怕化，这时候有个好朋友帮助了我们，可以让我们一年四季都可以吃到可口的冷饮。这个好朋友是谁呢？它的名字叫冰箱。二、讲授新课冰箱的作用可大了，可以为人们储存新鲜的食品，按照不同物品的要求可以随意调节温度。早期的冰箱是德国的卡而.冯.林德在 1879 年制造出了第一台家用冰箱，我们大家一起来欣赏一下这伟大的发明。见图 1我们再看看现在的冰箱又经过的哪些变革和创新。我们一起来看图 2。冰箱的外形是什么样的？里面是怎样的构造？有几扇门？分几层？拉门上有哪些装置？可以用来放什么物品？今天，我们就要来画一画冰箱，画一画冰箱里丰富的食物，比一比谁的冰箱里内容最多，最整齐。三、布置作业画一台打开的冰箱四、学生作业，教师巡回辅导5 / 5五、讲评六、小结第二课时一、导入上节课我们一起研究了冰箱是用画的方法来设计的，这节课我们要用我们收集来的材料自己动手来制作一台冰箱。二、新授冰箱的外形是长方体的，可以用生活中的纸盒子来代替，或者也可以用硬板纸和卡纸来做。里面丰富的食物可以怎样来制作呢？小朋友动脑筋来想一想，你有什么好方法。1、用橡皮