人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第27课岳阳楼记同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第27课岳阳楼记同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共3题；共20分)1. （8分）给下列加线的字注音。公爵_祈祷_涵义_中流砥柱_袒露_保佑_豁免_甘霖_2. （2分）指出下列句子中加线的通假字并解释。仓鹰击于殿上故不错意也 _ _3. （10分）根据课文默写古诗文。_ ， 松柏有本性！（刘桢赠从弟）人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋）_ ， 望峰息心；_ ， 窥谷忘反。（吴均与朱元思书）杜牧的赤壁中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是_ ， _。把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_ ， _。_ ， _。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。二、 阅读理解 (共3题；共33分)4. （14分）阅读文言文，回答问题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）【注】负：依仗。贻：遗留。规：劝诫。（1）解释文中划线的词。景：_书：_（2）翻译下列句子。微斯人，吾谁与归？愤郁颇见辞色。（3）用原文来回答。【甲】文中体现范仲淹政治态度的句子是：_。【乙】文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：_。（4）从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生启示？5. （17分）文言文阅读嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）解释文中加下划线的字。或异二者之为 或：_ 或异二者之为 为：_微斯人 微：_ 吾谁与归 归：_（2）区别下列句中加下划线字的意思。其必日：“先天下之忧而忧（岳阳楼记） 其：_其岸势犬牙差互（小石潭记） 其：_并自为其名（伤仲永） 其：_（3）用现代汉语翻译文中画直线句子。（4）“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的心情？6. （2分）下面五个句子顺序排列恰当的一项是（ ）偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。满眼是未加采伐的原始森林。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。A . B . C . D . 三、 写作 (共1题；共5分)7. （5分）思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。要求：题目自拟，写出在现代社会的启示意义。200-300字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共3题；共20分)1-1、2-1、3