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技术改变教学 课程体系介绍 薄全锋华东师范大学开放教育学院2015年1月20日 课程体系 信息技术应用 自主选学 课程库 设计思路 学员个性化需求的满足 不同技术起点的差异化需求 信息技术应用取向 学员自主选课中的选学指导 小模块课程 丰富的课程库技术课程的分级设置学科应用案例及学科工具建议课程关联 课程设置 理念篇 内容定位 理念引领在较高立意和视域下阐述 技术引起教育教学变革 的深层次原理 如教育信息化与教育变革紧密无间的 一路同行 技术促进教育变革作用点 走近教育文化的新视点 翻转课堂与班级授课模式等 课程形式 专家讲座 教师信息技术应用能力标准研读 3学时 教师信息技术应用课程标准研读 3学时 教育变革中的技术力量 2学时 信息化环境下的学习方式变革思考 2学时 MOOCs与教师学习 2学时 微课程及教学应用 2学时 云计算与教育公共服务 2学时 电子书包与教学应用 2学时 虚拟实验与未来教学 2学时 信息技术支持的教学环节优化 12学时 微课程的设计与应用 12学时 主题探究活动的设计 12学时 基于单元的信息化教学设计 12学时 基于项目的学习21世纪的课堂评价信息化课堂中的合作学习基于数据的批判性思维21世纪教育信息化领导力 小学 语文 数学 英语 体育 音乐 美术 科学 思想品德中学 语文 数学 英语 历史 化学 物理 地理 生物 思想与政治 体育 音乐 美术 综合实践 信息技术 通用技术 方法篇 学科 课程框架示例 动态绘图软件与几何教学动态绘图软件与代数教学电子表格在概率统计教学中的应用手持式技术与数学教学 中学数学 编辑音乐作品启发学生发现音乐旋律利用音视频编辑软件开展歌唱教学音画同步辅助音乐欣赏教学乐谱的捕捉与简单制作数码音乐创作软件的运用 音乐 历史 多媒体素材编辑软件支持教学情境创设整理与展现史料丰富历史教学内容电子表格支持的历史教学历史复习课中技术支持的知识梳理与及时反馈历史探究性学习的组织与管理 方法篇 学科 内容定位 解决学科应用问题直面学科教学需求 始终强调信息技术为教学实践服务广泛的学科真实案例 丰富学习者应用技术的视角和空间多样化的技术工具 为不同的信息化环境 条件提供解决方法课程形式专家讲座案例评析技术示范资源等 小学 语文 数学 英语 体育 音乐 美术 科学 思想品德中学 语文 数学 英语 历史 化学 物理 地理 生物 思想与政治 体育 音乐 美术 综合实践 信息技术 通用技术 教学PPT设计入门 6学时 Word应用基础 3学时 Excel应用入门 6学时 多媒体素材的采集与处理 6学时 电子白板的基础应用 3学时 技术篇 基础模块 PPT的设计及高级教学应用 6学时 Word的高级教学应用 3学时 用Excel挖掘教学信息 6学时 Flash教学动画设计与应用 6学时 Flash教学动画进阶篇 6学时 Swish教学动画设计与应用 6学时 音视频编辑的高级进阶 6学时 概念图的应用 3学时 百会云课堂 6学时 电子白板的高级应用 3学时 微课程速成工具Articulate 3学时 微课程速成工具Captivate 3学时 微课程速成工具Camtasia 3学时 问卷星的应用 2学时 Word工具箱的应用 2学时 适用于移动设备的软件应用 3学时 技术篇 提高模块 技术篇 学科工具模块 几何画板 数学 物理 化学等 6学时 虚拟实验室 物理 化学 科学 地理 3学时 传感器 物理 化学 科学 生物 3学时 Google地图 科学 地理