北师大版2020年中考科学错题集训24：光学实验探究题B卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训24：光学实验探究题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共10题；共44分)1. （4分）小雨在吃烤肉串时，偶然发现了一个现象：通过烤炉上方看对面的人，感觉对面的人好像在晃动。为什么会出现这种现象呢?小雨根据学过的知识进行分析：火炉上方的空气被加热后，其疏密程度在不断发生变化，光进入这种不均匀的热空气会发生折射，传播方向也在不断发生变化，因此看起来感觉对面的人在晃动。为了验证这种分析是否正确，回到家后，小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴，进行了如下的探究。（1）如图所示，将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射，用喷壶向激光笔的前方喷水，看到激光笔发出的一束红光射向墙面，墙面上有一个红色光点保持不动，这说明光在均匀的空气中是_传播的。（2）如果要让这束红光穿过不均匀的空气，接下来小雨的做法应该是：_。（3）如果小雨的分析是正确的，他观察到的现象应该是：_。2. （3分）晓彤和小雪在复习光学知识时，回想起利用激光笔可以做许多光学实验，于是找来了激光笔进行了如下探究。（1）在探究“光总是沿直线传播吗”的实验中，晓彤进行了如图甲所示三个实验，由此可以得到的结论是_。（2）小雪利用激光笔让光线逆着反射光线的方向射向镜面，可以看到如图乙所示的现象，该现象说明_。（3）晓彤利用多个激光笔组成平行光源，将平行光射在物体表面上，反射光束与入射光束呈现如图丙所示的现象，这说明物体表面发生的是_反射。（4）小雪将光束从空气斜射入水中的现象如图丁所示，当入射角逐渐增大时，折射角将_。该实验还可以得到的规律是_。3. （4分）小亮用如图装置探究“光的反射规律”。（1）图中反射角是_度。 （2）将纸板B向后折转一定角度，在B板上_（填“能”或“不能”）看到反射光。 （3）让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会_（填“变大”或“变小”）。 4. （6分）为了探究平面镜成像特点，将一块厚度为0.5厘米的玻璃板(P、Q两个平面都可以作为平面镜使用)竖直架在水平台板上面，再取两根完全相同的蜡烛分别竖直置于玻璃板两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A ， 进行实验。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：_。（2）小明同学在寻找蜡烛像位置时，无论怎样移动蜡烛A，都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是：_。（3）在实验中，小柯透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像，分别位于A和A处，如图。其中A处的像是蜡烛A通过玻璃板的_(填“P”或“Q”)平面成像得到的。（4）小柯按照图中的测量方法，改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了一组数据：物距u(厘米)5.06.07.08.0像距v(厘米)4.55.56.57.5然后得出像距小于物距的结论。你认为他的测量方法错误在于_。5. （4分）学习了光学知识后李红对有关探究实验进行了回顾和思考：（1）如图甲是“探究光的反射规律”的装置；将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD_放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点可在ABCD平面内看到反射光线实验中使用可折转的硬纸板除了能呈现光路外，另一个目的是探究_ （2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置；竖立的透明玻璃板下方放一把直尺直尺与玻璃板垂直；两支完全相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上以A蜡烛为成像物体实验中采用透明玻璃板代替平面镜虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛从而确定像的_,同时，比较了像和物的_关系6. （6分）天台始丰湖公园的郁金香开了，吸引许多游客前来观赏, 在游玩时小柯看见了一些现象； （1）阳光下，小柯看见自己在地面上留下了影子，可以用光的_知识来解释。 （2）来到湖边，小柯看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋，看见的鱼是光的_形成的，看见的蓝天白云是光的反射形成的_像。 （3）正常情况下，能看清远处美丽的郁金香，主要是因为眼球中3_受到睫状肌的调节会变_（填“薄”或“厚”）， 使像落在6_，最终在_产生视觉。小柯在现场看远处郁金香时，所成的像如图甲所示，两种矫正方案如图乙，你认为小柯选择_方案。 （4）小柯去眼镜店配眼镜，商家采用了如图方法给她检查视力，请根据图中的数据找出正确选项（ ） A . 视力表的像距离平面镜2.1mB . 视力表的像距离小柯4.6mC . 小柯距离她的像5mD . 小柯的像距离视力表的像0.4m7. （3分）小明注意到光线由空气进入水、玻璃等透明介质时会发生折射现象，他结合物理学习和日常生活中的相关经验，提出猜想：光线由空气进入水、玻璃等透明材料时发生折射的程度可能是不相同的。（1）你认为小明的猜想是_（“有道理”或“无道理”）的。（2）小明与学校科技小组的同学进行了探究，实验中得到如下数据，表1是光从空气射入水中的测量数据，表2是光从空气射入玻璃的测量数据：表1入射角15304560折射角11.322.135.440.9表2入射角15304560折射角9.919.528.135.3（）分析表1的数据，可以得出结论_（）对表1、表2的数据进行对比分析，得出的结论是_（3）小明想起自己去眼镜店配眼镜的情景，当时，配镜师傅提到一个术语“折射率”，师傅说：相同度数的眼镜使用折射率大的材料，眼镜就可以更轻薄，矫正视力的效果越理想。结合以上数据你对这两种透明介质的这种光学属性的判断是，水的“折射率”比玻璃_（选填：“大、小 或 相同”），依据是_。8. （3分）在“探究平面镜成像特点”的实验中（1）将蜡烛A点燃，透过玻璃板看到了蜡烛A的两个像，如图1所示。为什么出现两个像?_；用另一个没点燃的相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，使蜡烛B与离玻璃板_(填“近”或“远”)的像重合。（2）近处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_次反射， 次折射形成的远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_次反射， 次折射形成的。（ ）A . 一次反射、一次折射形成 、 一次反射、一次折射形成的B . 两次反射、一次折射形成的、两次反射、一次折射形成的C . 一次反射、0次折射形成的、一次反射、两次折射形成的D . 一次反射、0次折射形成的、两次反射、两次折射形成的（3）要得出平面镜成像特点，还应进行的操作是：保持玻璃板的位置不变，改变_的位置，再做两次实验。（4）如果小明在做这个实验时，看到了蜡烛A的像，可是无论怎样移动蜡烛B也移不到像的位置上，则产生这一现象的原因是：_。9. （6分）某同学研究光的折射规律，记录实验数据如表： 次数入射角折射角11015.122030.933048.644074.6（1）分析实验数据可知，当光从一种物质斜射入另一种物质时，折射角_入射角（选填“大于”、“小于”或“等于”） （2）请你推测这位同学做实验时，入射光线是从_（选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”） 10. （5分）在做“探究凸透镜成像规律”的实验时（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上出现一个最小、最亮的光斑，这一操作的目的是_。（2）小刚实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，其中明显需要调整的是_，目的是使像成在光屏的_；若测得凸透镜的焦距f=10，调整后，蜡烛在图上位置固定不动，移动光屏得到一个清晰的蜡烛的像，该像是倒立、_（选填“放大”或“缩小”）的_像（选填“实”或“虚”）。（3）此时，小刚把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向_（选填“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。二、 填空题 (共1题；共3分)11. （3分）在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心大致在_如果凸透镜焦距为10cm，物距为25cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、_的实像在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_三、 综合题 (共5题；共24分)12. （2分）小明同学利用图所示的光具盘进行光的反射实验，让一束白光从左边斜射到平面镜上，多次改变入射的方向，他测得如下的数据：实验次数1234入射角20304050反射角20304050（1）请你分析上述数据，可以得出的结论是_。（2）若在平面镜上贴上红色的玻璃纸，则看到反射光的颜色是_。（3）若实验只测量一次数据，你认为能否得出有关结论？为什么？_。13. （4分）小康组在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上。再取两段完全相同的蜡烛1和2。点燃玻璃板前的蜡烛1，移动玻璃板后的蜡烛2，一直到蜡烛2与1的像完全重合。（1）在寻找蜡烛1的像的位置时，眼睛应在蜡烛_（选填“1”或“2”）这一侧观察。（2）移去后面的蜡烛2，并在此位置上放一光屏，则光屏上_(填“能”或“不能”)接收到烛焰的像。（3）将蜡烛1逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成的像将_玻璃板（填“远离”或“靠近”），移动蜡烛2的位置_与蜡烛1的像再次完全重合（填“能”或“不能”）。14. （4分）某同学利用图示装置来研究凸透镜成像（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在_（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是_（选填“正立”或“倒立”）的像蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的_方（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是_（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示，则该透镜焦距f_L（选填“”、“”或“=”），透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S=_（用L0、L表示）15. （8分）如图所示，新坝中学初三(2)班STS课外兴趣小组，在探究折射角与入射角关系时，将一束光从玻璃射向空气，发现光在玻璃和空气的分界面处同时发 生折射和反射现象，且折射角大于入射角；当入射角不断增大时，折射光线离法线越来越远，且越来越弱，反射光线却越来越强，当入射角增大到某一角度时，折 射角达到90，折射光线就完全消失，只剩下反射回玻璃中的光线；再减少入射角，当入射角小于时，折射光线和反射光线又同时存在；而让光线从空气射向玻 璃时，无论怎样改变入射角，折射光线和反射光线都同时存在他们感到非常惊奇，大家又做了一遍，发现还是如此，这究竟是什么现象呢？查阅资料得知，这种折射光线完全消失的现象叫全反射现象，而且此现象在医学和通信等方面都有广泛的应用。阅读上面内容，请回答下面问题：（1）用符号将上图中折射角标出； （2）如果将一束光从空气射向玻璃，_(选填：能、不能或可能)发生全反射现象；（3）发生全反射现象的条件是：_；_。 16. （6分）小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全。为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究：【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关？【进行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的强度有关；猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关。【进行实验，收集数据】实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃05m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像。结果记入下表。灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度51暗251较暗401亮实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”“暗”程度。结果记入下表。灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度505明510较明515暗（1）小燕是用实验一来探究猜想_（选填“1”、“2”或“3”）；（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的_越小，物体所成的像越亮；（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与_有关（至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中_控制该变量（选填“没有”或“已经”）；（4）小燕猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的_有关；（5）请你就光现象根据光学知识、对司机提出一条有利于安全行驶的建议：_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共10题；共4